1. كتاب التميز في التخطيط باستخدام بطاقة الاداء التوازن
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
حالة<br />
40<br />
الفصل الخامس<br />
تطوير األهداف االستراتيجية<br />
تلم إعطاء فرسقني مكونني من أ<strong>في</strong>ىة<br />
أشخاص وطلب منهم احقيق<br />
األهدا التالية<br />
هدف المجموعة األولى:<br />
االحتفاظ يأكرب عد ممكن من<br />
البالونات يف اهلواء لدقيقة واحدة. ال<br />
سعمح مبعك البالونات ولكن ميكنهم<br />
معاعدة يىضهم البىض. ما أن سقع البالون عل األفض سعتبىد من اللىبة.<br />
يالونا .<br />
هدف المجموعة الثانية:<br />
االحتفاظ جبميع البالونات يف اهلواء لدقيقة واحدة. ال سعمح هلم معك<br />
البالونات ولكن ميكنهم معاعدة يىضهم البىض. ما أن سقع البالون عل األفض<br />
سعتبىد من اللىبة.<br />
6<br />
النتيجة:<br />
اسق الفرسق األول 10 يالونات. أما الفرسق الثاين فقد اسق<br />
يالونات.<br />
أي الفريقين يعتبر الفائز؟ الفريق الفائز هو الفريق األول. لماذا؟<br />
ألنه يبعاط استطاع أن حيقق اهلد املوضوع له وهو "اكرب قدف ممكن من<br />
البالونات" وليس فقم حمد .<br />
لمزيد من التوضيح ال بد لنا أن نوضح التساؤالت التالية:<br />
115
Change language