kampen om ledelsesrummet i forsvaret - Forsvarsakademiet

More documents

Recommendations

Info

1.8. Validitet. En analyses gyldighed og relevans bestemmes af dens validitet. Validitet omhandler såle- des, hvorvidt en analyse undersøger det essentielle i undersøgelsens forehavende, her- under om den valgte empiri er pålidelig i forhold til undersøgelsens formål (Larsen, 2010, s. 94-95; Andersen I., 1997, s. 83). Desuden omhandler validitet typisk universelle love, objektivitet, sandhed, facts og matematiske data. I afsnit 1.3. blev der identificeret to centrale tekster, som benyttes som primær empiri: Forsvarets Ledelsesgrundlag og Midlertidig Instruks for Skibschefen. Forsvarets Ledelsesgrundlag er udfærdiget af Forsvarskommandoen og underskrevet af Forsvarschefen, og dette direktiv bliver italesat som fundamentet til at skabe vilkår for god ledelse i Forsvaret samt skabe sammenhæng til Forsvarets øvrige ledelses- og styrings- grundlag (Forsvarskommandoen, 2008, s. 5-6). Der averteres flere steder for, hvor vigtigt et ledelsesdirektiv Midlertidig Instruks for Skibschefen udgør for skibschefen og for Søværnet generelt. Som beskrevet i afsnit 1.1. kan dette blandt andet konstateres i forordet til den indbundne version af instruksen samt i instruksens autorisationsmeddelelse. Midlertidig Instruks for Skibschefen er udgivet og underskrevet af chefen for Søværnets Operative Kommando. I et socialkonstruktionistisk perspektiv giver det ikke mening at spørge til empiriens udlæg- ning af sandheden (Brinkmann & Tanggaard, 2010, s. 283), og det er da heller ikke formålet med denne undersøgelse. Jeg ønsker her blot at vurdere, hvorvidt den valgte empiri er dækkende i forhold til udlægningen af de to ledelsestankegange. Begge dokumenter er formelle ledelsesdirektiver, som er udgivet af henholdsvis Forsvarets øverste myndighed samt en af dennes umiddelbart underliggende myndigheder. De er desuden begge rammesættende for hver deres ledelsestankegang. Den benyttede undersøgelsesmetode tilsikrer, at analyserne er gennemført systematisk og stringent. På baggrund af disse dokumenters status, deres udgiver, deres formål samt den gennemførte undersøgelsesmetode vurderer jeg, at den interne validitet er høj. 22
I forhold til den eksterne validitet finder jeg, at resultaterne af denne undersøgelse vil være gyldige i andre sammenhænge for eksempel ved en lignende undersøgelse af andre af Forsvarets eksisterende ledelsesdokumenter eller ved undersøgelse af militær ledelse i forhold til den sociale praksis. På baggrund af ovenstående finder jeg det derfor hensigts- mæssigt at anvende disse dokumenter som primær empiri. 1.9. Reliabilitet. Hvorvidt en analyse er pålidelig bestemmes af dens reliabilitet. Reliabiliteten angiver, hvor sikkert og præcist en undersøgelse måler det, som den har til hensigt at måle, og dermed også om resultatet kan tillægges den nødvendige værdi af læseren (Larsen, 2010, s. 95; Andersen I., 1997, s. 83). Dette fordrer, at den valgte teori og metode er dækkende for specialets undersøgelsesfelt, og at den samme undersøgelse senere vil kunne foretages med samme resultat. Idet fortolkning af data er subjektiv, vil der naturligt være et problem i at opnå en tilstrækkelig grad af objektivitet i analyserne. Dette forstærkes yderligere ved, at jeg som tidligere skibschef må antages at have en forudindtaget holdning til betydningen af Midlertidig Instruks for Skibschefen. Dette kan være både positivt og negativt. Jeg vil kunne argumentere for, at jeg er bevidst om mine fordomme og dermed bruger dem positivt, idet jeg såle- des har den nødvendige forståelse for teksten og dens kontekst. Modsat kan der argumenteres for, at min forudindtagethed vil gøre det svært at lade teksten sige noget nyt og være modtagelig over for tekstens ’fremmedhed’. Det er derfor påkrævet, at jeg tilsikrer den nødvendige akademiske distance gennem anvendelse af teori og metode for at opnå en tilfredsstillende reliabilitet. Der vil kunne argumenteres for, at reliabiliteten af denne undersøgelse vil kunne øges ved at anlægge flere forskellige vinkler for eksempel ved at bruge flere undersøgelsesmetoder eller teorier til at forklare, hvordan chefvirketankegangen harmonerer med Forsvarets nye ledelsestankegang. Dette vil jeg ikke anfægte men blot pege på, at det valgte undersøgelsesfelt samt den valgte teoretiske tilgang for undersøgelsen vurderes at give en tilstrækkelig høj reliabilitet set i forhold til de rammer og formalier, der er defineret for udfærdigelsen af dette speciale. 23
Page 1 and 2: FORSVARSAKADEMIET Institut for Lede
Page 3 and 4: ABSTRACT In 2008 the Danish Defence
Page 5 and 6: Der gennemføres en tredelt analyse
Page 7 and 8: INDHOLDSFORTEGNELSE ABSTRACT ......
Page 9 and 10: 1. INDLEDNING Dette speciale er uda
Page 11 and 12: Kontreadmiral Kurt Birger Jensen sl
Page 13 and 14: 1.3. Empiri. 1 I forlængelse af de
Page 15 and 16: Instruksen er opbygget som et opsla
Page 17 and 18: Det efterfølgende valg af teoretis
Page 19 and 20: Jeg har i dette speciale valgt at b
Page 21 and 22: etegnes som det diskursive felt. I
Page 23 and 24: Nodalpunktet udgør centrale forest
Page 25 and 26: Det kan dermed være tilfældet, at
Page 27 and 28: Nedstående figur illustrerer den a
Page 29: Som beskrevet ovenfor udgøres de t
Page 33 and 34: 2. ANALYSE AF FORSVARETS NYE LEDELS
Page 35 and 36: Idet jeg er interesseret i at under
Page 37 and 38: I bogen ”militær etik og ledelse
Page 39 and 40: I følge Forsvarets Ledelsesgrundla
Page 41 and 42: Relationer. I Forsvarets Ledelsesgr
Page 43 and 44: ’…vil være og opfattes af andr
Page 45 and 46: De tre ledelseskompetencer er: •
Page 47 and 48: Der kan således ses en ’rød tr
Page 49 and 50: Skildringen af ’Forsvarets virkel
Page 51 and 52: Analyserne i dette kapitel har påv
Page 53 and 54: 3.3. Bestemmelse og midlertidig fik
Page 55 and 56: Et eksempel er paragraf 98: ”Det
Page 57 and 58: særlig Ordre forlader deres Post e
Page 59 and 60: I sidste afsnit i paragraf 111 stå
Page 61 and 62: den, og det kan dermed udledes, at
Page 63 and 64: Opsummeret kan det således konklud
Page 65 and 66: 4.2. Chefvirkediskursen sammenholdt
Page 67 and 68: stor fokus på, at skibschefen genn
Page 69 and 70: Således ses, at nodalpunkterne ’
Page 71 and 72: tungest, hvilket derfor vurderes at
Page 73 and 74: denne kompetence relevant. Lederen
Page 75 and 76: Hildebrand, S. (2011). Ledelse ifø
Page 77 and 78: Bilag 1 (PDF-fil konverteret til Wo
Page 79 and 80: Bilag 1 (PDF-fil konverteret til Wo
Page 81 and 82:
Bilag 1 (PDF-fil konverteret til Wo
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Bilag 4 TIL TJENSTEBRUG Afklassific
Page 145 and 146:
Page 147:
show all

kampen om ledelsesrummet i forsvaret - Forsvarsakademiet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?