kampen om ledelsesrummet i forsvaret - Forsvarsakademiet

More documents

Recommendations

Info

Samlet peger ovenstående på, at de fire fælles ledelsesfunktioner, ’resultater’, ’relationer’, ’fornyelse’ og ’stabilitet’, midlertidigt kan fikseres som nodalpunkter i relation til Forsvarets ledelsesdiskurs. Disse nodalpunkter vil således være genstand for den efterfølgende analyse, hvor jeg vil identificere de tegn, der knytter sig til disse nodalpunkter, og som søger yderligere at meningsudfylde det centrum, som nodalpunktet udgør. Ydermere vil jeg søge at bestemme, hvor disse tegn knyttes sammen og således finder identitet i ækvivalenskæ- der med disse nodalpunkter som deres centrum. 2.4. Identifikation af meningsfyldende tegn. Jeg vil i dette afsnit gennemsøge det empiriske materiale for meningsfyldende tegn. Derved kan jeg svare på, hvordan ledelse italesættes i Forsvarets nye ledelsestankegang. Desuden vil jeg belyse, hvilke af de fundne nodalpunkter der tillægges størst betydning, og jeg vil dermed kunne svare på, hvad Forsvarets nye ledelsestankegang ser som lederens fokusområde. Resultater. I Forsvarets Ledelsesgrundlag står der om det at sikre resultater: ”Ledelse skal mobilisere tilstrækkelig viljestyrke, energi og vedholdenhed med henblik på at opnå gode resultater.” (Forsvarskommandoen, 2008, s. 15). Kendetegnet ’handlekraft’ jævnfør Figur 6 knytter direkte an til denne ledelsesfunktion, og det peger på, at ledelsesudøveren netop skal udvise den fornødne handlekraft for at skabe de nødvendige resultater gennem løsning af Forsvarets pålagte opgaver. Der kan findes flere tegn på, at ’handlekraft’ kan være det tegn, der samler andre tegn omkring sig og giver dem en fælles identitet med nodalpunktet ’resultater’ som centrum. Viljestyrke, energi og vedholdenhed jævnfør ovenstående citat er således alle tegn, der knytter sig til kendetegnet ’handlekraft’, og det gør sig gældende i løsningen af både operative og administrative opgaver. På slagmarken skal lederen gennem viljestyrke, energi og vedholdenhed vise handlekraft ved at vinde militær overlegenhed, og administrativt skal lederen gennem viljestyrke, energi og vedholdenhed vise handlekraft ved at håndtere optimering af de for- valtningsmæssige opgaver. 30
I følge Forsvarets Ledelsesgrundlag sættes opgaven i centrum, og opgaveløsninger er rettet direkte mod Forsvarets overordnede mission, som samtidig er Forsvarets kernepro- dukt. Forsvarets mission lyder: ”Ved at kunne kæmpe og vinde fremmer Forsvarets soldater en fredelig og demokratisk udvikling i verden og et sikkert samfund i Danmark.” (Forsvarskommandoen, 2007, s. 8). I ovenstående kan begreber som ’kæmpe’ og ’vinde’ knyttes til nodalpunktet ’resultater’, idet de knytter an til Forsvarets opgaveløsning. Disse begreber kan desuden bemærkes at få deres identitet ved, at de i denne kontekst begge ækvivalerer med begrebet ’handlekraft’. I Del 1 i Forsvarets Ledelsesgrundlag beskrives Forsvarets hastigt skiftende og vidt forskellige vilkår for løsning af pålagte opgaver. Heri lægges der særlig stor vægt på den operative opgaveløsning. ”Anvendelse af legitime magtmidler er en grundlæggende forudsætning for Forsvarets operative opgaveløsning, der giver muligheder for at nå mål, der ikke kan nås ad anden vej. Anvendelse af magtmidler frembyder dog væsent- lige etiske og fysiske risici. I yderste fald kan opgavens løsning nødvendiggøre, at den enkelte må sætte sit eget eller andres liv på spil og tage andres liv, hvor situationen kræver det.” (Forsvarskommandoen, 2008, s. 11). I ovenstående citat kan findes tegn, der relaterer til begge nodalpunkterne ’resultater’ og ’relationer’. Jeg finder dog, at citatet i sin helhed knytter an til nodalpunktet ’resultater’, idet det netop siger noget om vilkårene for løsningen af de operative opgaver. Således finder jeg også her en relation til kendetegnet ’handlekraft’, idet netop dette kendetegn er vigtigt i forhold til den beskrevne risiko. Hvis lederen ikke er i stand til at udvise handlekraft, øges risici for eget og andres liv. 31
Page 1 and 2: FORSVARSAKADEMIET Institut for Lede
Page 3 and 4: ABSTRACT In 2008 the Danish Defence
Page 5 and 6: Der gennemføres en tredelt analyse
Page 7 and 8: INDHOLDSFORTEGNELSE ABSTRACT ......
Page 9 and 10: 1. INDLEDNING Dette speciale er uda
Page 11 and 12: Kontreadmiral Kurt Birger Jensen sl
Page 13 and 14: 1.3. Empiri. 1 I forlængelse af de
Page 15 and 16: Instruksen er opbygget som et opsla
Page 17 and 18: Det efterfølgende valg af teoretis
Page 19 and 20: Jeg har i dette speciale valgt at b
Page 21 and 22: etegnes som det diskursive felt. I
Page 23 and 24: Nodalpunktet udgør centrale forest
Page 25 and 26: Det kan dermed være tilfældet, at
Page 27 and 28: Nedstående figur illustrerer den a
Page 29 and 30: Som beskrevet ovenfor udgøres de t
Page 31 and 32: I forhold til den eksterne validite
Page 33 and 34: 2. ANALYSE AF FORSVARETS NYE LEDELS
Page 35 and 36: Idet jeg er interesseret i at under
Page 37: I bogen ”militær etik og ledelse
Page 41 and 42: Relationer. I Forsvarets Ledelsesgr
Page 43 and 44: ’…vil være og opfattes af andr
Page 45 and 46: De tre ledelseskompetencer er: •
Page 47 and 48: Der kan således ses en ’rød tr
Page 49 and 50: Skildringen af ’Forsvarets virkel
Page 51 and 52: Analyserne i dette kapitel har påv
Page 53 and 54: 3.3. Bestemmelse og midlertidig fik
Page 55 and 56: Et eksempel er paragraf 98: ”Det
Page 57 and 58: særlig Ordre forlader deres Post e
Page 59 and 60: I sidste afsnit i paragraf 111 stå
Page 61 and 62: den, og det kan dermed udledes, at
Page 63 and 64: Opsummeret kan det således konklud
Page 65 and 66: 4.2. Chefvirkediskursen sammenholdt
Page 67 and 68: stor fokus på, at skibschefen genn
Page 69 and 70: Således ses, at nodalpunkterne ’
Page 71 and 72: tungest, hvilket derfor vurderes at
Page 73 and 74: denne kompetence relevant. Lederen
Page 75 and 76: Hildebrand, S. (2011). Ledelse ifø
Page 77 and 78: Bilag 1 (PDF-fil konverteret til Wo
Page 89 and 90:
Bilag 1 (PDF-fil konverteret til Wo
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Bilag 4 TIL TJENSTEBRUG Afklassific
Page 145 and 146:
Page 147:
show all

kampen om ledelsesrummet i forsvaret - Forsvarsakademiet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?