kampen om ledelsesrummet i forsvaret - Forsvarsakademiet

More documents

Recommendations

Info

Samlet vurderes det, at denne undersøgelse sikkert og præcist måler det, som er hensig- ten med specialet. 1.10. Formalia. Dette speciale er udfærdiget jævnfør de retningslinjer, der er fastsat i ’Vejledning i udarbejdelse af speciale’ (Forsvarsakademiet, 5. september 2011), den modtagne undervis- ning i videnskabsteori og metodelære, og med inspiration fra bogen ’Den gode opgave’ (Rienecker & Jørgensen, 2006) samt bogen ’Den skinbarlige virkelighed’ (Andersen I. , 1997). Kildereferencer er angivet i parentes jævnfør APA-metoden, og fodnoter er anvendt til ud- dybende kommentarer eller til at forklare og uddybe særlige begreber. Undersøgelserne i dette speciale er udelukkende baseret på uklassificeret materiale. ”Direktiv for SOK instrukser – SOKDIR 140-1” er et større kompleks af instrukser med klassi- fikationen TIL TJENESTEBRUG og derfor ikke umiddelbart tilgængelig. Imidlertid er tillæg B til dette direktiv uden klassifikation og de detailinstrukser, der benyttes herfra, er derfor bilagt dette speciale. Ydermere er ”CH ORDRE NR. 01 – VAGTCHEFSTJENESTE I VI- BEN” afklassificeret af forfatteren, kaptajnløjtnant Michael G. Landmark, til brug for denne undersøgelse. Denne chefordre er ligeledes bilagt dette speciale. 24
2. ANALYSE AF FORSVARETS NYE LEDELSESTANKEGANG 2.1. Indledning. Som beskrevet i afsnit 1.3.1. repræsenteres Forsvarets nye ledelsestankegang primært af tre dokumenter: Forsvarets Ledelsesgrundlag, Forsvarets mission, vision og strategier samt Forsvarets kompetenceudviklings- og bedømmelsessystem. Disse tre dokumenter udgør således den lokale diskursorden, der arbejdes indenfor i dette kapitel. 2.2. Diskursordenens elementer. Forsvarets Ledelsesgrundlag skildrer Forsvaret som en offentlig virksomhed med både et militært og et civilt islæt. De militære opgaver er ofte risikobetonede operative opgaver, som skal løses samtidig med, at Forsvaret skal drives som enhver anden offentlig virksomhed i Danmark. Forsvarets opgaver kan dermed kategoriseres som henholdsvis operative og forvaltningsmæssige. Forsvarets Ledelsesgrundlag beskriver disse dobbelte vilkår som henholdsvis virksomhedsledelse og risikoledelse. Fælles for disse to ledelsesperspektiver er, at opgaven sættes i centrum. Det anføres yderligere, at disse to ledelsesperspektiver vanskeligt lader sig adskille i tid og sted, og at de derfor ofte vil manifestere sig i dilemmaer og paradokser, som skal håndteres i en afvejning mellem uforenlige eller modsatrettede hensyn (Forsvarskommandoen, 2008, s. 12). I Forsvarets Ledelsesgrundlag står der: ”Fælles for de to ledelsesperspektiver er antagelsen om, at ledelse handler om at skabe vilkår for god opgaveløsning, og at den altid foregår i et spændingsfelt mellem flere krav, interesser og behov.” (Forsvarskommandoen, 2008, s. 15). Forsvarets nye ledelsestankegang opstiller fire hovedkategorier af krav, som ledelsesmæssigt skal kunne håndteres af begge ledelsesperspektiver. Disse er ’Sikre resultater’, ’Udvikle relationer’, ’Tilskynde til fornyelse’ og ’Fastholde stabilitet’. Disse fire hovedkategorier af krav udmønter sig i fire ledelsesfunktioner: ’Resultater’, ’relationer’, ’fornyelse’, og ’stabilitet’. 25
Page 1 and 2: FORSVARSAKADEMIET Institut for Lede
Page 3 and 4: ABSTRACT In 2008 the Danish Defence
Page 5 and 6: Der gennemføres en tredelt analyse
Page 7 and 8: INDHOLDSFORTEGNELSE ABSTRACT ......
Page 9 and 10: 1. INDLEDNING Dette speciale er uda
Page 11 and 12: Kontreadmiral Kurt Birger Jensen sl
Page 13 and 14: 1.3. Empiri. 1 I forlængelse af de
Page 15 and 16: Instruksen er opbygget som et opsla
Page 17 and 18: Det efterfølgende valg af teoretis
Page 19 and 20: Jeg har i dette speciale valgt at b
Page 21 and 22: etegnes som det diskursive felt. I
Page 23 and 24: Nodalpunktet udgør centrale forest
Page 25 and 26: Det kan dermed være tilfældet, at
Page 27 and 28: Nedstående figur illustrerer den a
Page 29 and 30: Som beskrevet ovenfor udgøres de t
Page 31: I forhold til den eksterne validite
Page 35 and 36: Idet jeg er interesseret i at under
Page 37 and 38: I bogen ”militær etik og ledelse
Page 39 and 40: I følge Forsvarets Ledelsesgrundla
Page 41 and 42: Relationer. I Forsvarets Ledelsesgr
Page 43 and 44: ’…vil være og opfattes af andr
Page 45 and 46: De tre ledelseskompetencer er: •
Page 47 and 48: Der kan således ses en ’rød tr
Page 49 and 50: Skildringen af ’Forsvarets virkel
Page 51 and 52: Analyserne i dette kapitel har påv
Page 53 and 54: 3.3. Bestemmelse og midlertidig fik
Page 55 and 56: Et eksempel er paragraf 98: ”Det
Page 57 and 58: særlig Ordre forlader deres Post e
Page 59 and 60: I sidste afsnit i paragraf 111 stå
Page 61 and 62: den, og det kan dermed udledes, at
Page 63 and 64: Opsummeret kan det således konklud
Page 65 and 66: 4.2. Chefvirkediskursen sammenholdt
Page 67 and 68: stor fokus på, at skibschefen genn
Page 69 and 70: Således ses, at nodalpunkterne ’
Page 71 and 72: tungest, hvilket derfor vurderes at
Page 73 and 74: denne kompetence relevant. Lederen
Page 75 and 76: Hildebrand, S. (2011). Ledelse ifø
Page 77 and 78: Bilag 1 (PDF-fil konverteret til Wo
Page 83 and 84:
Bilag 1 (PDF-fil konverteret til Wo
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Bilag 4 TIL TJENSTEBRUG Afklassific
Page 145 and 146:
Page 147:
show all

kampen om ledelsesrummet i forsvaret - Forsvarsakademiet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?