17.07.2013 Views

Patientinddragelse mellem ideal og virkelighed - Sundhedsstyrelsen

Patientinddragelse mellem ideal og virkelighed - Sundhedsstyrelsen

Patientinddragelse mellem ideal og virkelighed - Sundhedsstyrelsen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

spørgsmålstegn ved dens grænser. Hvem er kompetent til at vurdere hvad? Skal lægen<br />

acceptere, når patienten mener at kunne forstå blodprøvesvarene? Skal patienten høre<br />

efter, når lægen vurderer, at det ikke er i orden at fravælge medicin <strong>og</strong> til gengæld ikke<br />

kunne sidde med sine børn på skødet?<br />

5.4 Sammenfatning<br />

I modellen om fælles beslutningstagning er patientens præferencer meget centrale.<br />

Dette kapitel har vist, at når behandlingsmæssige beslutninger træffes i praksis, tager<br />

billedet sig anderledes ud.<br />

For patienterne gælder, at de:<br />

■ ofte ikke anser det som vigtigt at fortælle om deres præferencer<br />

■ ofte refererer til lægefaglig viden, når de fremstiller deres behandlingspræferencer<br />

For behandlerne gælder, at de:<br />

■ ikke altid anerkender patientpræferencer som betydningsfulde<br />

■ i en række situationer anser patientens præferencer som illegitime.<br />

Resultatet er, at præferencer, der udspringer af patientens levede liv, enten ikke får tilstrækkelig<br />

plads i konsultationen til at blive en vægtig faktor i behandlingsvalget – eller<br />

at en kamp om legitimiteten af patientens præferencer opstår.<br />

Når patienter aktivt indgår i den proces, hvori behandlingsmæssige beslutninger træffes,<br />

udfordrer det magtforholdet <strong>mellem</strong> patient <strong>og</strong> behandler. Dette hænger sammen<br />

med, at:<br />

■ den medicinske viden <strong>og</strong> patientens præferencer åbent skal vægtes<br />

■ den asymmetriske magtrelation <strong>mellem</strong> patient <strong>og</strong> læge bliver udfordret<br />

■ eksplicit kommunikation opleves som en konflikt, når parterne ikke opnår enighed.<br />

I kapitlet har vi med Bettinas case illustreret, hvor provokerende konflikten kan opleves.<br />

Det problematiserer forudsætningerne for fælles beslutningstagning, da det ligger i<br />

den tankegang, at konflikt vil opstå, hvis parterne ikke er enige.<br />

Det kan undre, at konflikt kan blive så problematisk. For at finde en forklaring har<br />

vi søgt til litteraturen. Her finder vi en forklaring omkring måder at praktisere lighed<br />

på, som er karakteristiske for mange interaktioner i det danske samfund <strong>og</strong> det danske<br />

sundhedsvæsen.<br />

I en let karikeret udgave kan man fremhæve det danske samfund som et konsensus- <strong>og</strong><br />

lighedssøgende samfund, hvori uenighed forbindes med alt det i en <strong>mellem</strong>menneskelig<br />

relation, som ikke er populært. Antropol<strong>og</strong>en Sally Anderson skriver (ud fra en analyse<br />

af den danske folkeskole), at det at demonstrere eksplicit enighed bekendtgør en<br />

verbalt udtrykt konsensus, som har den effekt, at forskellige positioner sammenknyttes<br />

i en uanfægtelig gensidig accept, hvor forskel bliver til lighed (25, s.180). At være enige<br />

signalerer med andre ord lighed, mens det at være uenige signalerer ulighed.<br />

Charlotte Baarts skriver tilsvarende ud fra et observationsstudie fra en medicinsk afdeling,<br />

hvorledes både patienter <strong>og</strong> behandlere ønsker at nå til enighed, <strong>og</strong> at de herigennem<br />

søger at fortælle hinanden, at de anser hinanden som ligemænd, <strong>og</strong>så selvom de er<br />

i meget forskellige situationer, <strong>og</strong> har meget forskellige sociale roller (24).<br />

64 <strong>Patientinddragelse</strong> <strong>mellem</strong> <strong>ideal</strong> <strong>og</strong> <strong>virkelighed</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!