17.07.2013 Views

Evalueringsrapport for midlertidige efterskoler i Grønland - Inerisaavik

Evalueringsrapport for midlertidige efterskoler i Grønland - Inerisaavik

Evalueringsrapport for midlertidige efterskoler i Grønland - Inerisaavik

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

eVAlUeRINg MeD læReRNe På eFteRSKoleN I SISIMIUt<br />

Samtaler om de unges livsførelse<br />

Side 60<br />

jeg har ikke arbejdet målrettet med uddannelsesvejledning, men jeg har spurgt om,<br />

hvilken livsførelse, som de drømmer om at have. om du skal være en, der går på<br />

socialkontoret hver mandag eller vil du have arbejde.<br />

De <strong>for</strong>tæller meget om, hvad de har lavet før og alt det lort de har været i. og så<br />

spørger jeg, hvad de synes om, at være her med regler og om at de ikke må drikke.<br />

og de ser enormt glade ud. Så spørger jeg igen: Når du så kommer hjem igen, vil<br />

du så begynde at drikke, og alt det der natteroderi.<br />

Det er der, vi skal have dem på bordet og tænke indad og tænke over, hvad det er,<br />

jeg vil og med sit liv. Her kunne jeg godt tænke mig, at vi havde nogle mere kon-<br />

krete værktøjer. jeg kan se, at en efterskole i Danmark, har en hjemmeside omkring<br />

vejledning.<br />

jeg ved ikke, om det er <strong>for</strong> ambitiøst, men jeg synes, at mine kontaktelever skal<br />

vide, hvad de skal, når de er færdige her. jeg synes bare, at det er spildt, at jeg har<br />

brugt så megen energi på de unger, og så skal de bare til det lort, de kommer, og<br />

så er det spildt. De er blevet en erfaring rigere.<br />

Det har betydet så meget <strong>for</strong> eleverne at komme væk fra det miljø, som de havde<br />

derhjemme. jeg tror ikke, at de tager tilbage og gør det samme, som de lavede,<br />

før de kom hertil. jeg tror, at vi har fat i dem, så de har rettet sig på en eller anden<br />

måde. jeg tror på, at vi har rykket dem, så de er blevet bedre.<br />

jeg tænker bare på dem, som bliver sendt på afvænning. Når de kommer tilbage til<br />

deres gamle miljø, så har de jo en tendens til at falde tilbage.<br />

Eleverne agere små<strong>for</strong>ældre <strong>for</strong> hjemmet<br />

De har rigtig mange problemer, de går og tumler med, og kigger på far og mor og,<br />

hvordan går det mon med deres økonomiske problemer. en af mine gode elever,<br />

vil gerne hjem på mandag, <strong>for</strong> han vil hjem og hjælpe sin mor, hvor der er et eller<br />

andet galt.<br />

Der er også andre, der gerne vil stoppe pga. økonomiske problemer hjemmefra<br />

optil julen. Vi har mange elever, der er små mødre og små fædre, der går her og<br />

bekymrer sig om dem derhjemme.<br />

Anbefaling: Ansæt en socialrådgiver<br />

jeg tror, at det er en rigtig god investering <strong>for</strong> <strong>efterskoler</strong>ne, at man får socialrådgiverbistand<br />

netop pga. alle de ting, som de render rundt med. De er gode til<br />

at samtale og eleverne skal bare have - samtaler, så retter de sig op. Det er en<br />

super investering.<br />

Efterskoleopholdets resultater<br />

jeg tror, at vores elever er mere uddannelsesparate, end før de kom, men de ved<br />

ikke, hvad de er uddannelsesparate til. Nu ved de, at de kan stå på egne ben.<br />

jeg synes, at man skulle lave en analyse af, hvor mange der er uddannelsesklare<br />

og hvor mange har brug <strong>for</strong> at få klaret personlige problemer først. jeg skal nok stå<br />

<strong>for</strong> den.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!