Evalueringsrapport for midlertidige efterskoler i Grønland - Inerisaavik
Evalueringsrapport for midlertidige efterskoler i Grønland - Inerisaavik
Evalueringsrapport for midlertidige efterskoler i Grønland - Inerisaavik
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
eVAlUeRINg MeD læReRNe På eFteRSKoleN I SISIMIUt<br />
Samtaler om de unges livsførelse<br />
Side 60<br />
jeg har ikke arbejdet målrettet med uddannelsesvejledning, men jeg har spurgt om,<br />
hvilken livsførelse, som de drømmer om at have. om du skal være en, der går på<br />
socialkontoret hver mandag eller vil du have arbejde.<br />
De <strong>for</strong>tæller meget om, hvad de har lavet før og alt det lort de har været i. og så<br />
spørger jeg, hvad de synes om, at være her med regler og om at de ikke må drikke.<br />
og de ser enormt glade ud. Så spørger jeg igen: Når du så kommer hjem igen, vil<br />
du så begynde at drikke, og alt det der natteroderi.<br />
Det er der, vi skal have dem på bordet og tænke indad og tænke over, hvad det er,<br />
jeg vil og med sit liv. Her kunne jeg godt tænke mig, at vi havde nogle mere kon-<br />
krete værktøjer. jeg kan se, at en efterskole i Danmark, har en hjemmeside omkring<br />
vejledning.<br />
jeg ved ikke, om det er <strong>for</strong> ambitiøst, men jeg synes, at mine kontaktelever skal<br />
vide, hvad de skal, når de er færdige her. jeg synes bare, at det er spildt, at jeg har<br />
brugt så megen energi på de unger, og så skal de bare til det lort, de kommer, og<br />
så er det spildt. De er blevet en erfaring rigere.<br />
Det har betydet så meget <strong>for</strong> eleverne at komme væk fra det miljø, som de havde<br />
derhjemme. jeg tror ikke, at de tager tilbage og gør det samme, som de lavede,<br />
før de kom hertil. jeg tror, at vi har fat i dem, så de har rettet sig på en eller anden<br />
måde. jeg tror på, at vi har rykket dem, så de er blevet bedre.<br />
jeg tænker bare på dem, som bliver sendt på afvænning. Når de kommer tilbage til<br />
deres gamle miljø, så har de jo en tendens til at falde tilbage.<br />
Eleverne agere små<strong>for</strong>ældre <strong>for</strong> hjemmet<br />
De har rigtig mange problemer, de går og tumler med, og kigger på far og mor og,<br />
hvordan går det mon med deres økonomiske problemer. en af mine gode elever,<br />
vil gerne hjem på mandag, <strong>for</strong> han vil hjem og hjælpe sin mor, hvor der er et eller<br />
andet galt.<br />
Der er også andre, der gerne vil stoppe pga. økonomiske problemer hjemmefra<br />
optil julen. Vi har mange elever, der er små mødre og små fædre, der går her og<br />
bekymrer sig om dem derhjemme.<br />
Anbefaling: Ansæt en socialrådgiver<br />
jeg tror, at det er en rigtig god investering <strong>for</strong> <strong>efterskoler</strong>ne, at man får socialrådgiverbistand<br />
netop pga. alle de ting, som de render rundt med. De er gode til<br />
at samtale og eleverne skal bare have - samtaler, så retter de sig op. Det er en<br />
super investering.<br />
Efterskoleopholdets resultater<br />
jeg tror, at vores elever er mere uddannelsesparate, end før de kom, men de ved<br />
ikke, hvad de er uddannelsesparate til. Nu ved de, at de kan stå på egne ben.<br />
jeg synes, at man skulle lave en analyse af, hvor mange der er uddannelsesklare<br />
og hvor mange har brug <strong>for</strong> at få klaret personlige problemer først. jeg skal nok stå<br />
<strong>for</strong> den.