Ændrede familiesammenføringsregler, 2009 - Danner
Ændrede familiesammenføringsregler, 2009 - Danner
Ændrede familiesammenføringsregler, 2009 - Danner
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Figur 7.5 viser udviklingen i frafaldet fra de erhvervsfaglige uddannelser.<br />
Frafaldet er målt som andelen, der falder fra en erhvervsfaglig uddannelse<br />
og ikke senere tager en ungdomsuddannelse eller en erhvervskompetencegivende<br />
uddannelse. Frafaldet er steget fra 1997 til 2006 for de 20årige.<br />
For de 25-årige har der derimod været en reduktion i frafaldet i<br />
den første halvdel af perioden og en stigning i den sidste halvdel af perioden.<br />
FIGUR 7.5<br />
Andel af etniske minoriteter, der er faldet fra en erhvervsfaglig<br />
uddannelse og ikke er i gang med eller har færdiggjort en ungdomsuddannelse<br />
eller en erhvervskompetencegivende uddannelse som hhv.<br />
20-årige og 25-årige, 1997-2006.<br />
Procent<br />
144<br />
30<br />
25<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
0<br />
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006<br />
År<br />
Mænd, 20-årige Kvinder, 20-årige<br />
Mænd, 25-årige Kvinder, 25-årige<br />
Anm.: Der er taget udgangspunkt i gruppen af personer, der var bosat i Danmark i slutningen af<br />
det år, hvor de fyldte 14 år. Uddannelsessituationen er bestemt per 1. oktober i det år, hvor<br />
personerne fyldte hhv. 20 og 25 år. Andelene i figuren er beregnet i forhold til antallet af alle<br />
etniske minoriteter på det givne alderstrin og ikke i forhold til antallet af etniske minoriteter,<br />
der har påbegyndt en erhvervsfaglig uddannelse.<br />
Kilde: Egne beregninger baseret på registeroplysninger fra Danmarks Statistik.<br />
Udviklingen i frafaldet hænger i betydeligt omfang sammen med udviklingen<br />
i praktikpladssituationen. Antallet af praktikpladser har været faldende<br />
fra midten af 1990’erne og frem til 2003. Omvendt har antallet af<br />
elever i skolepraktik været stigende i samme periode (Undervisningsministeriet,<br />
2006). Vi har også set på udviklingen i frafaldet blandt en sam-