Læs praksisbog om værdibaserede personalepolitikker - Bupl

More documents

Recommendations

Info

værdierne kan komme til udtryk. Et begreb som samarbejde er for os heller ikke en værdi i sig selv. Det er et begreb, der dækker over en relation, hvor værdier leves. Måske ender I med at have 10 - 12 forskellige værdier på tavlen. Disse værdier er udtryk for det, personalegruppen samlet set synes, er væsentligt i forhold til det interne samarbejde. Derfor skal den samlede personalegruppe nu i fællesskab udvælge de 5 eller 6 værdier, det er vigtigst for den at sætte fokus på i den kommende tid. Trin 3 En god måde at komme videre på er at lade hver enkelt medarbejder udvælge de fem værdier, han eller hun synes, er de vigtigste. Når den enkelte har udvalgt fem værdier mødes parrene igen og præsenterer hinanden for de udvalgte værdier. Parrets opgave er nu at lave en fælles liste med fem værdier. De værdier præsenteres i plenum. Med stor sandsynlighed vil der være et stort overlap af værdier, de enkelte par kommer tilbage med. Hvis der stadig mangler enighed om én eller flere fokusværdier, vil vi foreslå, at personalegruppen sammen taler sig frem til enighed. Det er vores erfaring, at den opgave løses uden de store problemer. Når I er nået hertil i processen, har I besluttet hvilke værdier, der skal være institutionens fokusværdier. Det videre arbejde Sidste punkt på det fælles møde er at aftale, hvordan det videre arbejde skal forløbe frem til det næste møde. Processen har bragt jer frem til at have de fem til seks fokusværdier, som personalegruppen skal arbejde med at folde ud. Det er af stor betydning, at kollegaerne bevarer interessen og engagementet i perioden frem til, at alle igen skal mødes og ar- 37 bejde videre med fokusværdierne i fællesskab. Vi vil derfor anbefale, at I laver konkrete aftaler om det videre arbejde frem til næste møde. Vi har brugt en metoder, der fungerer godt i praksis. Vi vil derfor foreslå jer følgende: ● Tag lige så mange stykker flip-over papir, som I har fokusværdier, og skriv én værdi i en stor rund ring midt på hvert stykke papir. Papirerne hænger I op på personalestuen eller et andet sted, hvor alle medarbejderne jævnligt kommer. Ved siden af flip-over papirerne lægger I nogle post-it blokke samt noget at skrive med. ● Medarbejderne får nu til opgave i perioden indtil næste møde at producere sedler til niveau 2 i mind map modellen, hvor de kort beskriver, hvad de forstår ved hver enkelt værdi. ● Den enkelte medarbejder sætter sine sedler op på det flip-over papir, der repræsenterer den tilhørende værdi.
38 Det er ikke lange forklaringer, der skal produceres her, men en kort beskrivelse gerne i stikordsform. Det er en god idé at underskrive sin seddel, så der er mulighed for at få beskrivelsen uddybet, når der skal arbejdes videre med den. Fortvivl ikke hvis det efter et par uger er småt med sedlerne. Giv blot medarbejderne til opgave at producere sedler den sidste uge inden hele personalegruppen igen skal mødes og arbejde videre med processen. PRAKTISKE TIPS Flip-over papir, tykke tusser og post-it sedler. Husk hele tiden at bevare fokus på konteksten for det interne samarbejde. Undervejs i arbejdsprocessen hopper I som tovholdere ind og ud af rollerne som henholdsvis tovholder og medarbejder. På den måde bidrager I både til indholdet og til at styre processen. Tidsforbrug er cirka 3 timer i den fælles personalegruppe. DIALOG OM HVORDAN FOKUSVÆRDIERNE KAN FORSTÅS Målet med denne del af værdiarbejdet er at få en dialog om, hvordan fokusværdierne forstås hos jer samt at få denne forståelse skrevet ned. Første gang personalegruppen mødes for at tale om, hvordan de forstår fokusværdierne, vil vi anbefale, at I sætter minimum tre timer af til det. En hel lørdag vil også være fint. Det er af stor betydning, at I kommer ordentligt i gang, og at kollegaerne har en fornemmelse af, at I får nået noget. Inden mødet skal I flytte alle flip-over papirerne med tilhørende post-it sedler over i det lokale, hvor I skal være. Hvordan I kan tilrettelægge processen Jeres opgave på mødet er få skabt en åben dialog om værdierne og om, hvordan de forstås. Det kan gøres ved at hele medarbejdergruppen fælles tager udgangspunkt i én værdi med tilhørende niveau 2 sedler.Vær opmærksom på at dette er et møde i refleksionens domæne med dertil hørende spilleregler for kommunikationen. Vi kan foreslå følgende proces: ● Brug lidt tid på at genopfriske spillereglerne for kommunikation på refleksionens domæne. Tag én niveau 2 seddel ad gangen. Læs den op og bed vedkommende, der har skrevet sedlen om at uddybe sin beskrivelse. ● Medarbejdergruppen kommenterer og stiller spørgsmål til beskrivelsen. ● Ud af den dialog om værdien der rejser sig finder den samlede medarbejdergruppe en fælles formulering. Den fælles formulering skrives på en ny seddel og sættes op på det tilhørende flip-over papir med værdien og er nu værdiens niveau 2.
Page 1 and 2: VÆRDIBASEREDE PERSONALEPOLITIKKER
Page 3 and 4: INDHOLD 4 INDLEDNING 6 FORBEREDELSE
Page 5 and 6: 4 INDLEDNING ”Vi slipper for mang
Page 7 and 8: 6 FORBEREDELSESFASEN TOVHOLDERROLLE
Page 9 and 10: 8 FORBEREDELSESFASEN I skal nu i ga
Page 11 and 12: 10 ● ● ● ● ● ● ● Hvad
Page 13 and 14: 12 er det altid en udfordring at f
Page 15 and 16: 14 OPSTARTSFASEN DE SEKS TÆNKEHATT
Page 17 and 18: 16 OPSTARTSFASEN I er nu klar til a
Page 19 and 20: 18 hold til at udvikle værdibasere
Page 21 and 22: 20 Strukturen for dialogen kan se s
Page 23 and 24: 22 Hvad skal I under sort hat? Når
Page 25 and 26: 24 opmærksomme på, at idéerne -
Page 27 and 28: 26 REFLEKSIONER Nedenfor har vi opl
Page 29 and 30: 28 VÆRDIFASEN INTRODUKTION AF TEOR
Page 31 and 32: 30 VÆRDIFASEN Som tovholdere skal
Page 33 and 34: 32 Konteksten for det interne samar
Page 35 and 36: 34 REFLEKSIONER Det er vores erfari
Page 37: 36 HVORDAN I KAN TILRETTELÆGGE PRO
Page 41 and 42: 40 HANDLING KOBLES PÅ DEN ENKELTE
Page 43: 42 REFLEKSIONER Nedenfor videregive
Page 46 and 47: ” Vi var meget uenige om indholde
Page 48 and 49: PERSONALEPOLITIKKERNE PRIORITERES V
Page 50 and 51: sted, hvor børnene ikke kan se de
Page 52 and 53: I gennemgår den i personalegruppen
Page 54 and 55: AFRUNDING Når I har udarbejdet den
Page 56 and 57: ” Institutionen har et virkelig g
Page 58 and 59: dere. Hvis det er tilfældet, kan d
Page 61: Udgivelsen er finansieret af BUPLs

Læs praksisbog om værdibaserede personalepolitikker - Bupl

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?