Beretning i pdf-format - Center for Ligebehandling af Handicappede

Konklusioner og anbefalinger
Det er meget varierende, hvor længe kommunerne har arbejdet med inklusion, hvordan
de præsenterer arbejdet, og hvilke forventninger de selv har til det. Det er derfor svært at
sige noget generelt om kommunernes arbejde med inklusion, og hvilken betydning dette
arbejde på sigt får for børn med funktionsnedsættelser. Overordnet kan man sige, at
rigtig mange kommuner er meget fokuserede på at skabe skoler, der bliver bedre til at
hindre, at børn udskilles fra almenmiljøet. Samtidig er der enighed om, at nogle børn
skal have et andet tilbud end distriktsskolen. Der er en tydelig tendens til, at der har
været en høj grad af fokus på AKT-børn i arbejdet med rummelighed.
På baggrund af centrets indsamling af viden anbefaler vi:
• At der centralt udarbejdes et inspirationsmateriale, som kan påvirke definitionen af,
hvad man mener rummelighed og inklusion betyder. Materialet skal ligeledes understrege,
at kommuner og skoler bør arbejde med inklusion i betydningen såvel fysisk
som pædagogisk som social rummelighed.
• At der tilvejebringes et solidt forskningsbaseret materiale, som afdækker, hvorfor
valget mellem specialtilbud og almentilbud falder ud, som det gør. Hvilke faktorer,
aktører og argumentationer trækker i henholdsvis den ene og den anden retning?
• At det sikres, at der genereres viden om, hvordan børn med funktionsnedsættelser
bedst inkluderes på distriktsskolerne. Der skal være viden, der dækker alle handicapgrupper.
Dette kan eventuelt ske ved, at man opretter en vidensbank i VISO, hvor
skolerne kan henvende sig, når et barn med en funktionsnedsættelse skrives ind.
• At man har fokus på, hvem der ikke inkluderes i almentilbuddene og kontinuerligt
diskuterer afgrænsningen mellem almen- og specialtilbud. Der bør iværksættes danske
undersøgelser, herunder effektundersøgelser af specialundervisningen kontra almenundervisningen.
• At fysisk tilgængelighed indarbejdes i rummelighedsprojekterne.
Den fulde analyse findes i rapportform på centrets hjemmeside www.clh.dk
Statusberetning 2005 27