Undersøgelse af tegnsprogstolkeuddannelsen

primært er aktivitet om eftermiddagen og om aftenen og at de øvrige studerende er voksne med
uddannelse.
Det er således generelt for afdelingerne i Århus og København, at de lokaler og den fysiske kontekst,
som uddannelsen er placeret i, ikke fordrer et godt studiemiljø. Både de studerende og de
ansatte på uddannelsen ønsker et miljø med kontakt til andre studerende både i dagligdagen og i
forbindelse med fredagsbarer og fester. Desuden nævnes andre studiemiljø-relaterede faciliteter
som f.eks. kantine, bibliotek, grupperum etc. Når det er sagt, så har man i langt højere grad oplevelsen
af at være på et studium i Titangade end i Viby. Dels er lokalerne i langt bedre stand i Titangade
end i Viby, og dels er der mere liv i lokalerne. Der er således et potentiale for et godt studiemiljø i
Titangade, hvorimod afdelingen i Århus formentlig må flyttes til en anden lokalitet, hvis den samme
kvalitet i faciliteterne og den samme fornemmelse af liv skal etableres i Århus-afdelingen.
I 2009 arrangerede man for første gang en introuge, hvor tolkelærerne bl.a. informerede de studerende
om deres fag, og hvor nye studerende i både Århus og København var på en fælles introtur.
Særligt introturen, som gav de studerende en mulighed for at opleve sig som en del af et større
studium, var en positiv oplevelse for såvel studerende som ansatte.
Når der ikke på uddannelsen er etableret et stærkt studiemiljø med fredagsbarer, fester etc., så er
det i høj grad op til de studerende selv at tage ansvar for og organisere et aktivt studiemiljø. Kvaliteten
af studiemiljøet bliver derfor sårbart i forhold til holdstørrelsen. Der er kun et hold på hver årgang
i hver afdeling, og nogle hold har oplevet stort frafald. Det er karakteristisk for de studerendes
og de færdiguddannede tolkes holdninger til studiemiljø, at dem, der går/har gået på større hold,
har været gladere for studiemiljøet end dem, der går/har gået på mindre hold. På de store hold er
det i højere grad lykkedes at arrangere fester og holde fast i fredagsbarer. På samme måde er det
også i højere grad lykkedes dem at arrangere fælles arrangementer mellem studerende og døve. De
små hold har i langt mindre grad formået selv at skabe et godt studiemiljø.
Ved at placere afdelingerne i sammenhæng med andre uddannelser ville det være muligt at organisere
fælles fester og fredagsbarer, og der ville være mulighed for at socialisere med andre studerende
end dem, man selv læser med. Flere studerende giver udtryk for, at det kan være lidt kedeligt
altid at være sammen med de samme få medstuderende, ligesom det kunne være godt for de studerende,
der ikke trives med deres få medstuderende at kunne socialisere med studerende ved
andre uddannelser. Desuden viser succesen med introugen og den fælles introtur, at man fra uddannelsens
side med fordel kan opfordre til og støtte initiativer til fælles arrangementer på tværs af
hold og afdelinger.
UNDERSØGELSE AF TEGNSPROGSTOLKEUDDANNELSEN | June 17, 2010 35