Download hele tidsskriftet her - Viden om Læsning

man behøver ikke tage hele pakken hver gang, ja enpointe i denne pædagogik er netop, at eleverne trinvistskal føres ind til at forstå teksterne og til at kunne taleom det faglige og skrive i det fagsprog, der arbejdesmed. Dette er der en helt klar erkendelse af hos bogensforfattere. Og de formår at formidle det, så jeg konkluderendekun kan skrive: Sådan skal det gøres.ReferencerGibbons, Pauline (2006): Stärk språket, stärk lärandet,Stockholm, Hallgren & Fallgren Studieförlag ABGraham, Steve & Hebert, Michael A. (2010): Writing toRead: Evidence for how Writing can Improve Reading,Washington DC, Alliance for Excellent EducationMulvad, Ruth (2009): Sprog i skole, Kbh., AkademiskForlagMaagerø, Eva (2005): Språket som mening, Oslo, Universitetsforlaget104 Nummer 13 | marts 2013VIDEN OMLÆ NINGS