Verordnung über die Ausbildung und die Prüfungen an den ...

Verordnung über die Ausbildung und die Prüfungen an den Fachschulen für Sozialwirtschaft
Vom 23. Juni 2003 (ABl. 8/2003, S. 487) in der Fassung vom 04. November 2003 (ABl. 12/2003, S. 904)
pflegerischer Arbeit von den Studierenden erfasst, fachlich analysiert und auf der
Grundlage verschiedener Theorien und Konzepte interpretiert werden. Dem Ausbildungsziel
entspricht exemplarisches Arbeiten mit fächerübergreifender Thematik; die
Kooperation mit der Fachpraxis ist unabdingbar.
Die Entwicklung und Bewertung von Zielvorstellungen und Lösungsschritten sozialdienstlicher
und heilerziehungspflegerischer Arbeit und die Herausbildung kommunikativer
Kompetenz als Voraussetzung für verantwortliches pflegerisches und
pädagogisches Handeln schließen neben der Vermittlung von Fachwissen die
Überprüfung und Weiterentwicklung von Einstellungen und Haltungen der künftigen
Fachkräfte ein. Im Sinne der Zielvorstellung einer umfassenden sozialen Integration
sind Erziehung zur Gleichberechtigung der Geschlechter, interkulturelle Pädagogik
und Kommunikation sowie der Umgang mit Menschen mit Beeinträchtigungen und
Behinderungen grundlegender Bestandteil der Ausbildung.
(3) Der Wahlunterricht dient der Ergänzung des Pflichtunterrichts. Das Zusatzangebot
dient dem Erwerb der Fachhochschulreife.
(4) Die Studierenden sind verpflichtet, regelmäßig am Unterricht teilzunehmen.
(5) Während der ersten beiden Ausbildungsabschnitte ist eine fachpraktische Ausbildung
abzuleisten, die sich hinsichtlich der Konzeption und der Zielgruppen unterscheidet.
Die Praktika sind von den Lehrkräften der Fachschule für Sozialwirtschaft
vorzubereiten, zu betreuen und auszuwerten. Die Schulleiterin oder der Schulleiter
kann weitere fachkundige Lehrkräfte zur Betreuung einsetzen.
(6) Die fachpraktische Ausbildung kann als Begleitpraktikum und/oder als
Blockpraktikum in einem oder mehreren Blöcken durchgeführt werden.
(7) Die in der Fachrichtung Sozialdienste in der fachpraktischen Ausbildung
durchzuführenden Praktika umfassen pflegerische, betreuende und verwaltungsbezogene
Tätigkeiten der Sozialpflege in Institutionen, die ambulante und stationäre
Aufgaben der Sozialpflege wahrnehmen und in konzeptioneller, personeller und
sachlicher Hinsicht geeignet sind.
(8) Die in der fachpraktischen Ausbildung durchzuführenden Praktika sollen folgende
Tätigkeitsfelder im Bereich der Heilerziehungspflege umfassen:
1. Betreuung, Erziehung und Pflege von beeinträchtigten oder behinderten Menschen
in Familien oder Jugendhilfeeinrichtungen oder in allen Einrichtungen der
Behindertenhilfe,
2. Umgang mit beeinträchtigten oder behinderten Menschen in Einrichtungen der
Sozialpsychiatrie, der Rehabilitation, der Frühförderung und der ambulanten
Dienste sowie in integrativen Kindergärten und Sonderschulen,
3. verwaltungsbezogene Tätigkeit in Einrichtungen mit pflegerischem oder
sozialpflegerischem und / oder sozialpädagogischem Schwerpunkt.
Onlinefassung: http://www.berufliche.bildung.hessen.de 8