Der Braunbär - Naturmuseum St.Gallen

Bären-Brainstorming und Bären raten
Die Klasse sammelt bei einem Brainstorming alle Bärenarten, die ihr in den Sinn kommen.
Die Lehrperson erläutert kurz den Stammbaum der Bären und zeigt auf, welche der im
Brainstorming genannten Bären wo einzuordnen sind. Nachfolgend wird nur auf die Familie
der Grossbären eingegangen. Jede Schülerin und jeder Schüler zieht eines der 26 Mini-
Bärenbilder und das AB «Wer ist wer?». Jede und jeder sucht den richtigen Namen mithilfe
der Beschreibung des Aussehens. Anschliessend werden acht Arten-Gruppen gebildet: wer
die gleiche Bärenart hat, bildet ein Team für die Aufgabe «Steckbrief erstellen und
präsentieren».
Bären im Grössenvergleich
Jede der acht Kindergruppen erhält ein Metermass und misst die auf der Bildrückseite
angegebene Standhöhe ihrer Bärenart. Die acht Kindergruppen stellen sich in der
Reihenfolge der Körpergrösse (Standhöhe) ihrer Bärenart auf:
1) Eisbär: 2.40 m – 3.10 m
2) Braunbär: 1.50 m – 2.20 m (in Europa), bis 3.00 m in Alaska
3) Brillenbär: 1.50 m – 1.90 m
4) Schwarzbär: 1.50 m – 1.90 m
5) Lippenbär: 1.50 m – 1.90 m
6) Kragenbär: 1.30 m – 1.90 m
7) Grosser Panda: 1.20 m – 1.50 m
8) Malaienbär: 1.00 m– 1.40 m
Bärengeräusche
Die Klasse hört sich die CDs mit den Geräuschen der Grossbären-Arten an. Jede
Bärenarten-Gruppe versucht, das Geräusch ihrer Bärenart zu imitieren.
Bären und ihre Lebensräume
Gemeinsam mit der Lehrperson wird die Heimat der unterschiedlichen Bärenarten gesucht
und die Bärenbilder werden am entsprechenden Ort auf der Weltkarte platziert. Auf welchen
Kontinenten kommen keine Grossbären vor? (in Australien, in Afrika und in der Antarktis,
Anmerkung: der australische Koala-Bär ist ein Beuteltier und kein Bär)
Steckbrief erstellen und präsentieren
Im Schulzimmer werden die laminierten Beschreibungen zu den 8 Arten der Grossbären
aufgehängt. Jede Arten-Gruppe macht sich auf die Suche nach der passenden
Beschreibung und füllt das AB «Steckbrief der Grossbären-Arten» mithilfe der laminierten
Beschreibungen und der im Koffer enthaltenen Literatur aus. Anschliessend stellt jede
Gruppe ihre Bärenart in einem Kurzreferat vor und platziert die Bärenbilder am richtigen Ort
auf der Weltkarte.
Variante: Bären-Raten: Anstatt eines Kurzvortrages kann die Präsentation auch in Form
eines Ratespiels durchgeführt werden. Jeweils eine Gruppen stellt ihre Bärenart der Klasse
so vor, dass diese erraten muss, um welche Grossbären-Art es sich handelt.
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