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Arbeitsschritte
zur Evaluation
B Arbeitsschritte zur Evaluation
B Arbeitsschritte zur Evaluation
Die folgenden Arbeitsschritte dienen der Entwicklung, der Durchführung
und der Evaluation von Präventionsprojekten. Sie ermöglichen es den im
Präventionsbereich tätigen Polizeibeamtinnen und -beamten, ein Projekt
systematisch zu konzipieren, es konsequent an einem definierten Projektziel
auszurichten und die Ergebnisse des Projekts nach Gesichtspunkten der
Evaluation überprüfbar zu machen.
Der gesamte Projektablauf wird dazu in viele kleine Einzelschritte zerlegt:
Arbeitsschritte der Konzeptionsplanung, Arbeitsschritte der Ressourcenplanung
sowie Arbeitsschritte der Prozessevaluation, Wirkungsevaluation
und schließlich Dokumentation. Jeder Arbeitsschritt umfasst in der Regel
Unterpunkte. Für ein konkretes Projekt müssen jedoch nicht immer alle
Unterpunkte berücksichtigt werden und manche Unterpunkte lassen sich
auch schnell erledigen. In der Praxis bleibt also der Arbeitsaufwand durchaus
begrenzt.
Alle Arbeitsschritte werden zudem anhand von zwei fiktiven Fallbeispielen
dargestellt und erläutert. So findet sich in Teil B I der Arbeitshilfe ein Projektbeispiel
aus dem Bereich der Kriminalprävention und in Teil B II ein
Projektbeispiel aus dem Bereich der Verkehrsunfallprävention.
Eine Empfehlung gleich von Anfang an: Es hat sich als sinnvoll und die
Arbeit erleichternd erwiesen, ein Projekttagebuch zu führen. Damit kann
die Konzipierung und der gesamte Ablauf des Projekts stichpunktartig protokolliert
werden. Ganz wichtig ist es dabei, die Umsetzung der Planung zu
protokollieren, denn hier kommt es erfahrungsgemäß zu Abweichungen.
Die Gründe für die Planungsabweichungen sind mit den daraus abgeleiteten
Konsequenzen bzw. Reaktionen im Projekttagebuch zu vermerken.
Dies kommt zukünftigen Projekten zugute, weil mögliche Störungsquellen
besser erkannt und schon im Vorfeld vermieden werden könnnen. Auch
lassen sich daraus Erkenntnisse gewinnen, wenn es um die Frage der Übertragbarkeit
eines Projekts geht.
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