Einführung in das mathematische Arbeiten - Mathe Online
Einführung in das mathematische Arbeiten - Mathe Online
Einführung in das mathematische Arbeiten - Mathe Online
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
10 2. UMFORMUNGEN, GLEICHUNGEN UND UNGLEICHUNGEN<br />
Doppelbrüche löst man auf, <strong>in</strong>dem man den Zählerbruch mit dem Kehrwert des Nennerbruches<br />
multipliziert.<br />
3r+2<br />
4r−1<br />
2r+1<br />
r−5<br />
= 3r + 2<br />
4r − 1 · r − 5<br />
2r + 1 = 3r2 − 13r − 10<br />
8r 2 + 2r − 1<br />
1.2. Potenzen, Wurzeln. Potenzieren und Wurzel Ziehen s<strong>in</strong>d zwei zue<strong>in</strong>ander <strong>in</strong>verse<br />
Operationen. Wurzeln können dabei <strong>in</strong> Potenzen verwandelt werden. Auch Reziprokwerte<br />
können durch Potenzen ausgedrückt werden. Beachten Sie die Grundregeln<br />
x 0 = 1, x −1 = 1 x , x 1 n =<br />
n √ x<br />
Für reelle Basen gelten darüber h<strong>in</strong>aus noch die folgenden Rechenvorschriften: Potenzen<br />
der gleichen Basis werden multipliziert, <strong>in</strong>dem man die Exponenten addiert.<br />
(4z + 5) − 2 3 (4z + 5)<br />
7<br />
5 (4z + 5)<br />
4<br />
15 = (4z + 5)<br />
−10+21+4<br />
15 = 4z + 5<br />
Potenzen werden potenziert, <strong>in</strong>dem man ihren Exponenten multipliziert.<br />
(<br />
(3a 2 + 4b) 6) z<br />
= (3a 2 + 4b) 6z (2.1)<br />
Beachten Sie, <strong>das</strong>s die Setzung von Klammern <strong>in</strong> diesem Fall von höchster Wichtigkeit ist.<br />
Potenzen werden nämlich von ”<br />
oben nach unten“ abgearbeitet. Es gelten z.B. die folgenden<br />
Identitäten.<br />
(2 3 ) 3 = 2 9 = 512, 2 33 = 2 27 = 134217728, 2 3 333<br />
= jedenfalls enorm groß ≫ 2<br />
81<br />
Zur Schreibweise: ≫ bedeutet ”<br />
viel größer als“ und ≪ ”<br />
viel kle<strong>in</strong>er als“.<br />
Summen und Potenzen vertragen sich nicht sehr gut. Es ist also FALSCH <strong>in</strong> Gleichung<br />
(2.1) weiter umzuformen und daraus e<strong>in</strong>e der folgenden rechten Seiten zu erzeugen<br />
(3a 2 + 4b) 6z ≠ 3a 12z + 4b 6z ,<br />
≠ 3 6z a 12z + 4 6z b 6z .<br />
Der Zusammenhang zwischen Summen und positiven ganzzahligen Potenzen wird später <strong>in</strong><br />
Abschnitt 2.6 über den b<strong>in</strong>omischen Lehrsatz erklärt. Auch für Wurzeln gilt ähnliches:<br />
3√<br />
27x3 + 8 ≠ 3x + 2.<br />
Multiplikation und Potenzrechnung vertragen sich andererseits sehr gut. Wenn man <strong>in</strong> den<br />
Beispielen für fehlerhafte Rechnungen oben die Addition durch Multiplikation ersetzt, werden<br />
manche der Rechnungen richtig:<br />
(3a 2 · 4b) 6z = 3 6z 4 6z a 12z b 6z ,<br />
3√<br />
27x3 · 8 = 6x.<br />
1.3. Funktionen und Argumente. In der <strong>Mathe</strong>matik s<strong>in</strong>d Funktionen wichtige Objekte.<br />
Kommen Funktionen <strong>in</strong> Rechnungen vor, dann muss man sich <strong>in</strong> jedem Rechenschritt<br />
davon überzeugen, <strong>das</strong>s jeder Ausdruck, den man h<strong>in</strong>schreibt, S<strong>in</strong>n macht. In Rechnungen<br />
treten Funktionen zusammen mit Argumenten auf. Diese werden üblicherweise h<strong>in</strong>ter dem<br />
Funktionsnamen <strong>in</strong> Klammern angegeben. Hängt e<strong>in</strong>e Funktion von mehreren Argumenten<br />
ab, so werden diese <strong>in</strong>nerhalb der Klammern durch Kommas getrennt. Ist die Anzahl der<br />
Argumente variabel oder sehr groß, wird <strong>das</strong> durch drei Punkte (. . . ) zwischen den Kommas<br />
angegeben.<br />
f(3x + 5z), g(x + 2, y − 4), h(x 1 , x 2 , . . . , x n )