Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BiBB

Berufliche Bildung für
eine nachhaltige Entwicklung
Infoblatt November 2013
Netzwerk KOMZET Bau und Energie –
Zukunftssicherung durch Nachhaltigkeit
in der beruflichen Bildung / BauNachhaltig
Nachhalge Entwicklung
Ausgangslage
Der Klimawandel gehört zu den zentralen Herausforderungen
des 21. Jahrhunderts. Knapper
werdende Rohstoffe und die Folgen der durch
Menschen verursachten globalen Klimaerwärmung
erfordern ein Um- und Weiterdenken in
vielen Teilen der Gesellschaft. Die Entkopplung
von Energieverbrauch und Wirtschaftswachstum
ist nationales wie auch internationales Ziel.
Nachhaltigkeit im beruflichen Alltag wird daher
auch für die Bauwirtschaft immer wichtiger. Ein
Schlüssel zur nachhaltigen Entwicklung ist die
berufliche Bildung. Die steigenden Anforderungen
verlangen von den Bauschaffenden die Bereitschaft
zum lebenslangen Lernen. Ansätze für
den Schutz des Klimas entstehen in den Köpfen
der Menschen. Die Umsetzung erfolgt durch eine
enge Verzahnung vieler Branchen der Wirtschaft.
Die Bauwirtschaft ist dabei die entscheidende
Kraft beim ressourcenschonenden Neubau bzw.
bei der energetischen Sanierung von Altbauten.
Energieeffizientes Bauen wird zwar zunehmend
in der Planung von Bauvorhaben umgesetzt, große
Defizite gibt es allerdings in der praktischen
Umsetzung von energieeffizienten Bauvorhaben.
Die Defizite beruhen auf mangelndem Wissen der
Bauausführenden, aber auch auf mangelndem
Verständnis der Planerinnen und Planer für die
Bauausführung und auf mangelnder Kommunikation
zwischen Planenden, Bauausführenden sowie
Auftraggeberinnen und Auftraggebern. Denn
häufig ist energieeffizientes Bauen nur ein Randthema
in der Aus- und Weiterbildung.
Ein neuer Lernansatz für mehr Nachhaltigkeit
Aus- und Weiterbildungsangebote erfordern eine
Verzahnung der neuesten Technologien mit der
Baupraxis. Außerdem kann nur durch die Vernetzung
der Gewerke der Erhalt und die Verbesserung
der Qualität der handwerklichen Leistungen
in den Bau- und Ausbaugewerken gewährleistet
werden. Das heißt konkret für die berufliche Bildung
für nachhaltige Entwicklung (BBnE):
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Die Schnittstellen zwischen den einzelnen Gewerken
müssen beleuchtet und in Lehrgängen
geübt werden.
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Anwendungskompetenz und Erfahrung mit zukunftsweisenden
Bautechniken müssen gewonnen
werden.
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Qualitätsbewusstsein und Verantwortung für
die eigene Arbeit müssen erlernt werden.
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Ein Haus wird als System betrachtet und die eigene
Arbeit als Teil des Gesamtergebnisses.
In einer baufachlichen Analyse zu Beginn
der Projektlaufzeit, durchgeführt vom Institut
für Angewandte Bautechnik der Technischen
Universität Hamburg-Harburg und
den Verbundpartnern selbst, wurden mögliche
und notwendige Lerninhalte ausgewählt
und zusammengestellt. Die Ergebnisse einer
Umfrage von KMUs, die parallel in allen Partnerregionen
durchgeführt wurden, flossen
ebenfalls ein. Die Lernbedarfe werden wie
folgt unterschieden:
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Energie- und ressourcenschonende Technologie
und Baukonstruktion
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Schnittstellen zwischen den Gewerken
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Schlüsselqualifikationen
Vorbereitende Maßnahmen: Analyse und Befragungen
mit Auswertung und Empfehlungen