Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BiBB

aulichen Situationen werden manche Übungen in
Form von Rollenspielen durchgeführt, was die Sicht
auf kritische Schnittstellen schärft. In Gruppenarbeiten
werden dabei persönliche Erfahrungen genauso
berücksichtigt wie die Anwendbarkeit des Erlernten
auf neue Herausforderungen.
Eine speziell für jedes Lernmodul ausgearbeitete
Anleitung zur Verwendung der Lernmaterialien beinhaltet
eine Kurzbeschreibung, die Lernziele und
Angaben zu den angesprochenen Zielgruppen sowie
der Dauer des Lernmoduls. Die einzelnen Lernbausteine
mit ihren Lernmethoden werden kurz vorgestellt
und Informationen gegeben, die zur Vorbereitung
einer Lehrgangsdurchführung wichtig sind.
Die Lernbausteine eines Moduls bestehen beispielsweise
aus Präsentationen, Aufgabenblättern, Aufgabenstellungen
für Gruppenarbeiten, praktischen
Übungen, geführten Diskussionen oder Rollenspielen.
Alle Lernmaterialien einschließlich der Lösungsbögen
zu den Aufgabenstellungen wurden sorgfältig
konzipiert und zur Anwendung ausgearbeitet.
Für die Durchführung der Lernmodule wurde jeweils
eine Teilnehmendenunterlage angefertigt. Diese
umfasst sämtliche Lerninhalte und Fachinformationen,
die im Lernmodul thematisiert werden sowie
ergänzende Hinweise und Informationen. Die Teilnehmendenunterlage
wird den Teilnehmerinnen
und Teilnehmern in einem Lehrgang überreicht und
kann auch zur Vorbereitung einer möglichen Prüfung
verwendet werden.
Alle einzelnen Bestandteile eines Lernmoduls sind in
einem Ordner für die Unterrichtenden zusammengestellt
und stehen ihnen auch auf einer DVD zur
Verfügung.
In einer Ergebnisbroschüre wird ein Überblick über
die geschaffenen Lernmodule gegeben. Lerninhalte
und Zielgruppeneignung werden behandelt und die
im Projekt BauNachhaltig beteiligten Kompetenzzentren
aus dem Netzwerk Bau und Energie stellen
sich vor.
In der Projektlaufzeit wurden alle Lernmodule zu
Gewerkeschnittstellen und Fachthemen in den Bildungseinrichtungen
der Projektpartner erprobt,
evaluiert und nach Bedarf optimiert. Die Rückmeldungen
der Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren
durchweg gut, besonders für den gerwerkeübergreifenden
Ansatz. Teilweise wurde aber bemerkt, dass
Themenblöcke, die sich allgemein mit Nachhaltigkeit
beschäftigen, möglichst kurz sein sollten. Bei der Zusammenstellung
der Lernmodule und Lernbausteine
sollte also auf eine ausgewogene und praxisnahe Mischung
geachtet werden.
Nutzen – Effekte
Diese hier beschriebenen Lernmodule richten sich
an Lernende auf unterschiedlichen Lernstufen der
beruflichen Bildung. Einige Lernbausteine und einzelne
Komponenten lassen sich auch in der Berufsorientierung
einsetzen.
Die Lernmodule sind von ihrem jeweiligen Umfang
und der Konzeptionierung zunächst entweder für
die Erstausbildung oder für die Weiterbildung entwickelt
oder aber auch für beide Zielgruppen. Durch
Auswahl und Kombination der einzelnen Lernbausteine
können immer flexibel neue Lernangebote
geschaffen werden.
Erstausbildung
Abbildung 2: Lehrgangsdurchführung Schnittstellenbewältigung
beim Passivhaus in Osnabrück (Foto:
Kompetenzzentrum Versorgungstechnik Osnabrück)
In der Erstausbildung müssen vorrangig das fachliche
Basiswissen und die Grundfertigkeiten erlernt
werden. Mit dem Bestehen der Gesellenprüfung und
dem Erhalt des Gesellenbriefs wird dieser berufliche
Grundstock für das jeweilige Berufsbild bestätigt.
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