Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BiBB

Nachhaltige Lehrgangsangebote für die Beschäftigten
in der Bauwirtschaft
In dem Verbundprojekt BauNachhaltig arbeiteten
neun Kompetenzzentren der Berufsbildung in der
Bauwirtschaft in kleinen Teams zusammen. Sie entwickelten
und erstellten Lernmodule, deren Lerninhalte
sich mit Fachthemen und Kompetenzen
beschäftigen, die für eine nachhaltige Entwicklung
förderlich sind.
Die Lerninhalte wurden nach den Ergebnissen der
Analysephase ausgewählt und in Sequenzen von
kleinen Lernbausteinen verpackt. Mehrere Lernbausteine
bilden jeweils ein Lernmodul mit einer zeitlichen
Abfolge von ca. zwei Tagen.
Es sind so insgesamt 13 Lernmodule entstanden.
Zehn davon befassen sich mit speziellen Baukonstruktionen
und Gewerkeschnittstellen. In einer Reihe
von drei weiteren Lernmodulen werden Schlüsselqualifikationen
thematisiert. In der folgenden
Übersicht werden die einzelnen Lernmodulinhalte
aufgeführt:
Lernmodule zu Gewerkeschnittstellen und Fachthemen:
33
Schnittstellenbewältigung beim Passivhaus
33
Schnittstelle Dach an Außenwand
33
Flächenheiz-Kühlsysteme
33
Haustechnik und Versorgungsleitungen
33
Fassaden im Bestand – Elementiertes Bauen
33
Trockenbau, Brandschutz und Luftdichtheit
33
Innendämmung
33
Übergang Werkplanung in Ausführung
33
CAD/CAM für Elementiertes Bauen
33
Befestigungstechnik
Ergänzungsbausteine zu allen Schnittstellenlernmodulen:
33
Einführung Nachhaltigkeit
33
Verantwortung als Fachkraft
33
Qualität und Systemdenken
In den Lernmodulen zu Gewerkeschnittstellen und
Fachthemen geht es also darum, im eigenen Gewerk
innovative Techniken zu entdecken, das nötige
Know-how zu erlernen und die Anwendung zu
üben. Dort, wo verschiedene Bauteile und Materialien
zusammentreffen, werden für die Herstellung
des betreffenden Gebäudeteils häufig auch mehrere
Gewerke gebraucht. Das heißt, an diesen Punkten
müssen Baufachleute von unterschiedlichen Firmen
und mit unterschiedlichen Ausbildungen zusammen
oder verzahnt nacheinander arbeiten, um das System
Haus zu erschaffen. Das birgt viele Risiken für
Fehler. Deshalb müssen genau diese baukonstruktiven
und personellen Schnittstellen beleuchtet und
geübt werden.
Ein weiteres, zentrales Themenfeld bilden die „Bau-
Soft-Skills“. Hier geht es unter anderem um das Bewusstsein
für hohe Qualitätsanforderungen und um
die Verantwortung innerhalb des eigenen Arbeitsbereiches.
Aber auch die Kommunikation mit anderen
im Bauprozess Beteiligten ist wichtig, besonders
an den vorgenannten Schnittstellen. Ein Gebäude
muss als System verstanden werden. Erlerntes Wissen
und Fertigkeiten sollen auf neue Herausforderungen
lösungsorientiert übertragen werden können.
Nicht zuletzt geht es um das Lernen, wie man
für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung einen eigenen
Beitrag leisten kann. Lernen für nachhaltige
Entwicklung ist also von großer Bedeutung für die
Bauwirtschaft. Lebenslanges Lernen stärkt die Kompetenz
der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und
macht die Baubetriebe wettbewerbsfähiger. Kundenaufträge
werden zügig im Zeitplan und sicher
in der Qualität der Bauergebnisse ausgeführt. Das
sind Chancen für die Beschäftigten, die Wirtschaftsbetriebe
und die Umwelt.
Praktische Handreichungen zu den Lernmodulen
Nicht nur thematisch, sondern auch methodisch
werden neue Ansätze verfolgt. Neben klassischen
Lernmethoden und handwerklichen Aufgaben in
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