Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BiBB

Studium
Für Wirtschaftsunternehmen im internationalen
Wettbewerb nehmen Schnittstellenkompetenzen
im Zusammenhang mit Nachhaltigkeitsstrategien
eine immer bedeutendere Rolle ein. Diese beziehen
sich u.a. auf die Übergangsstellen von verschiedenen
Systemen wie z.B. ingenieur- und sozialwissenschaftlichen
Denkansätzen. Beide Bereiche sind für
unternehmerisches Handeln unabdingbar und beeinflussen
sich gegenseitig. In der klassischen Hochschulausbildung
wird jedoch auf die Schnittstellenkompetenz
in der Regel wenig eingegangen. Das
führt zu Spezialistentum und damit häufig zu mangelnder
Kenntnis der durch die Umwelt bedingten
Einflussfaktoren auf das eigene Handeln und zur Unkenntnis
über die Auswirkungen des eigenen Handelns
auf die Umwelt.
Abbildung 5: Leitbild der RHEIN-ERFT AKADEMIE
Mit der Fachhochschule des Mittelstands wurde
zunächst eine Bestandsaufnahme der Vermittlung
von Schnittstellenkompetenzen vorgenommen und
dann ein konkretes Lösungskonzept erarbeitet.
Das Screening kristallisierte die vorwiegend gelehrten
Inhalte im Bereich Technik und Management
her aus. Dabei wurde deutlich, dass außer vereinzelten
Aspekten von Nachhaltigkeit Erneuerungslinien
mit Bezug auf Schnittstellenkompetenzen nicht zu
erkennen sind.
Die Ausarbeitung von entsprechenden Lösungsansätzen
und -konzepten mussten neu erarbeitet
werden. Hierfür wurde anhand des Studiengangs
„Technologiemanagement“ ein Schema entwickelt,
das über Bezugslinien zwischen Modulen und Qualifikationsinhalten
des Studiums die Schnittstellen
zwischen Technik und Management aufzeigt. An
Hand dieser Verknüpfungen konnten die Inhalte für
erste Module beispielhaft gestaltet werden.
Leitbildentwicklung
Abbildung 6: Projekt-Webseite
(www.nachhaltige-berufsbildung.de)
Die Analyse der Ziele und Formulierungen des vorhandenen
Leitbildes erfolgte in Workshops mit
Mitgliedern der REA-Geschäftsleitung und den Beschäftigten.
Die daraus resultierende Umsetzung des
Auftrags, das Leitbild dauerhaft ins Unternehmen zu
tragen, wird als ständige Entwicklungsaufgabe verstanden.
Das Leitbild ist mit den erforderlichen unternehmensspezifischen
Veränderungen auf industrielle
Dienstleister übertragbar. Dabei sollten die Mitarbeitenden
frühestmöglich beteiligt werden.
Im Jahre 2008 wurde erstmals ein Leitbild für die
RHEIN-ERFT AKADEMIE erarbeitet und formuliert,
allerdings seit 2008 nicht mehr weiterentwickelt. Im
Projekt NaBiKa wurde das Leitbild aktualisiert und für
eine kontinuierliche Betrachtung des Zielerreichungsgrades
nachhaltiger Berufsbildung vorbereitet.
Nutzen – Effekte
NaBiKa betrachtet berufliche Bildung in der Chemieindustrie
exemplarisch für eine Sensibilisierung für
Nachhaltigkeit und deren Verstetigung im unternehmerischen
Kontext.
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