Untitled - Haus Neuland
Untitled - Haus Neuland
Untitled - Haus Neuland
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Kinder unter 3<br />
Aktuelles Wissen aus der Kognitionsforschung<br />
und der Neurowissenschaft<br />
Weichenstellung für die Entwicklung von Lern- und Lebensstrukturen<br />
Bildungs<br />
Urlaub<br />
Seite 37<br />
Aus der Kognitionsforschung der letzten Jahre<br />
lassen sich viele Erkenntnisse für die praktische<br />
Arbeit im Elementarbereich ab leiten.<br />
Gerade die ersten Lebensjahre sind als Weichenstellung<br />
für das gesamte spätere Leben<br />
von besonderer Bedeutung.<br />
Ausgangs- und Anknüpfungspunkt der<br />
Fortbildung sind die neurophysiologischen<br />
und psychobiologischen Voraussetzungen des<br />
Menschen. Bereits frühe Erfahrungen hinterlassen<br />
Spuren, Wege und Verknüpfungen im<br />
Gehirn. Diesen natürlichen Prozess bezeichnet<br />
man als Lernen, das ganz von allein in einer<br />
für die Gehirnentwicklung sinnvollen Art<br />
stattfindet. Das Gehirn – zum Lernen geschaffen<br />
– lernt ständig, ob konstruktiv oder destruktiv,<br />
für die soziale und individuelle Entwicklung.<br />
Es ist durch Interaktionen lenkbar.<br />
Hierbei sind als Vorgaben der menschlichen<br />
Natur auch die psychobiologischen Prozesse<br />
der Kinder zu berücksichtigen, die sich<br />
besonders durch die Rahmenbedingungen des<br />
Kita-Alltags beeinflussen lassen. Der Fokus<br />
des Seminars ist speziell auf die Altersgruppe<br />
von 0 bis 3 Jahre gerichtet, woraus sich auch<br />
Aspekte für die Drei- bis Sechsjährigen erschließen<br />
lassen.<br />
Themen<br />
<br />
Gehirnstrukturen – wie sie sich bilden und verändern<br />
<br />
Neurophysiologische Entwicklung von 0 bis 3 Jahren<br />
<br />
Wie das Gehirn lernt und wie es zu beeinflussen ist<br />
<br />
Orientierung und Aufmerksamkeit als Lernbedingung<br />
<br />
Der Unterschied von Können und Wissen bei Kindern<br />
<br />
Rhythmen, die das Leben strukturieren und steuern<br />
<br />
Essen im Licht von Evolution und Gewohnheit<br />
<br />
Stoffwechselprozesse in und außerhalb der Balance<br />
<br />
Wach-Schlaf-Rhythmus<br />
<br />
Motorik, Stoffwechsel und geistige Prozesse<br />
<br />
Bewegung als Voraussetzung für Denken und Sprechen<br />
<br />
Sprachentwicklung als komplexes Geschehen<br />
<br />
Kindliches Verhalten als Folge neurophysiologischer<br />
Bedingtheit<br />
Termin<br />
<br />
17. – 19.06.2013 Kennziffer: 16517<br />
Zeiten<br />
<br />
1. Tag: 11.00 – 18.00 Uhr<br />
2. Tag: 09.00 – 18.00 Uhr<br />
3. Tag: 09.00 – 15.00 Uhr<br />
Teilnahmebeitrag<br />
<br />
185,00 € ohne Übernachtung<br />
(inkl. Seminarverpflegung)<br />
<br />
225,00 € pro Person<br />
im Doppelzimmer Comfort (inkl. Vollpension)<br />
<br />
250,00 € pro Person<br />
im Einzelzimmer Comfort (inkl. Vollpension)<br />
Seminarleitung<br />
Marlene Meding,<br />
Dipl.-Sozialpädagogin, Gesundheitspädagogin,<br />
psychologische Beratung und Supervision
Change language