CHE-QUEST - Centrum für Hochschulentwicklung

Emotionale Skala (III) 7.61 1.82 2.47 10.87 .92 15
Institutionelle Bindung (IV) 8.44 1.27 4.60 10.90 .82 10
Theorie und Praxis (V) 7.62 1.39 4.33 10.67 .79 9
Soziale Skala (VII) 6.88 1.89 3.00 10.30 .69 5
Lernverhalten, Energie (VIII) 7.07 2.00 2.00 11.00 .73 3
Unterstützung, Hilfe annehmen (IX) 8.27 1.27 5.20 10.60 .58 5
Motivation (X) 5.94 2.04 1.50 10.00 .48 4
Die Reliabilitäten für die Skalen fielen manchmal niedriger aus, weil diese zum Teil aus
nur sehr wenigen Items bestehen.
5.3 Korrelationen und Mittelwertvergleiche
Im Pretest wurden zahlreiche Fragen zur Person gestellt und die Stichprobe auf die
Zusammenhänge zwischen QUEST-Werten und diesen Merkmalen untersucht (Eta
und Eta 2 ). Eta ist ein Korrelationsverhältnis (Stärke der Beziehung) zwischen einer
metrischen (hier: QUEST-Items) und einer kategorialen (hier: Fragen zur Person) Variablen.
Eta 2 gibt an, welcher Anteil der Varianz im metrischen Merkmal durch den Prädiktor
(kategoriale Variable) aufgeklärt wird. P-Werte der ANOVA (einfaktorielle Varianzanalyse)
zeigen, ob und auf welchem Niveau zwischen den Mittelwerten signifikante
Unterschiede bestehen. Tabelle 4 schildert die signifikanten Ergebnisse.
Tabelle 4: Eta, Eta 2, , p-Werte und Anzahl der Vpn für ausgewählte (signifikante) Variablen.
Variablen Eta Eta-Quadrat p-Wert N
Faktor III (Emotionale Skala) x Sex (Geschlecht) .36 .13 .002 72
Faktor VII (Soziale Skala) x Sprache1 (Muttersprache)
.33 .11 .004 70
Faktor I (Allgemeine Anpassung) x Ausland4 .33 .11 .005 72
Faktor III (Emotionale Skala) x Ausland4 .33 .11 .004 72
Faktor IX (Unterstützung, Hilfe annehmen) x Motiv5
(gesicherte Berufsposition)
.44 .19 .000 72
Mean x Motiv7 (fehlende Alternativen) .41 .17 .000 73
Faktor II (Selbstwirksamkeit, Fleiß, Anspruch) x
Motiv7 (fehlende Alternativen)
Beschreibung der signifikanten Ergebnisse:
.44 .19 .000 73
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