Jugendkriminalität im Interdiskurs - IPP

stimmung für einen wohlfahrtsstaatlichen Umgang mit Abweichlern und Straftätern.“ Dabei
wird u.a. geltend gemacht, dass mit der Verbreitung einer sozialpolitischen Aktivierungsrhetorik
(vgl. hierzu Lessenich 2008) auch die Eigenaktivität und Mitwirkungspflicht jugendlicher
Delinquenter zunehmend betont werde. Zudem richteten sich die Soziale Arbeit und insbesondere
die Jugendhilfe zunehmend an individualbezogenen Trainings aus, ohne dass Ansprüche
an Erziehung, Resozialisierung und soziale Teilhabe noch ausreichend zur Geltung
kämen. Auf diese Weise würden sich die Arbeitsansätze von Sozialer Arbeit und Polizei immer
ähnlicher (Scherr 2007) und pädagogische Denkweisen „zugunsten eines repressiven
Umgangs mit Kindern und Jugendlichen ausgehöhlt“ (Emig 2011, 155). Vor dem Hintergrund
hoher Effizienzanforderungen und Prozessen der Ökonomisierung tendiere die Soziale Arbeit
dazu, sozialstrukturelle Bedingungen von Auffälligkeiten sukzessive auszublenden und stattdessen
eine „individuelle Lebensgestaltungsverantwortung“ (Kessl 2002, 1124) zu betonen.
Die These einer wachsenden Punitivität wird demnach auch für die Soziale Arbeit konstatiert.
Gleichzeitig ist festzustellen, dass eine empirische Ausleuchtung dieser These für die Soziale
Arbeit im Bereich Jugendkriminalität bislang nicht erfolgt ist. Diese Lücke wollen wir schließen,
indem wir die Entwicklung der sozialpädagogischen Interpretationen von Jugenddelinquenz
über die vergangenen vier Jahrzehnte untersuchen und sie mit polizeilichen Wahrnehmungen
und Deutungen in Beziehung setzen. Dabei stehen die beiden Akteursgruppen der
Sozialen Arbeit und der Polizei einerseits in einem Kooperationsverhältnis, andererseits konkurrieren
sie aber auch miteinander, da sie, wie beschrieben, unterschiedlichen Deutungen
von Jugend bzw. Jugendkriminalität verpflichtet sind (vgl. hierzu Dollinger/Schmidt-Semisch
2011a).
Der diskursive Kampf der Professionen Soziale Arbeit und Polizei
Der Umstand, dass das Jugendgerichtsgesetz (JGG) auf Erziehung als zentralen Bezugspunkt
beim Umgang mit jugendlicher Delinquenz bzw. jugendlichen Delinquenten abhebt, illustriert
die Notwendigkeit einer Zusammenarbeit von Sozialer Arbeit und Strafjustizsystem (und damit
auch der Polizei). „Diese Kooperation bildet den kriminal- und sozialpolitischen Auftrag,
zu dem sich die Akteure in diesen Feldern, in welcher konkreten Form auch immer, zu verhalten
haben und der in der Literatur ebenso breit wie kontrovers diskutiert wird“ (Dollinger/Schmidt-Semisch
2011a, 14). Wir wollen uns an dieser Stelle aber nicht mit Kooperation(sproblem)en
von Strafjustiz/Polizei und Sozialer Arbeit im Allgemeinen befassen (vgl.
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