Ausbildungsmodell der Pfadibewegung Schweiz - Scout.ch
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Piokurs<br />
Ausbildungsziele: Die TN ...<br />
1) Der Kurs ermögli<strong>ch</strong>t den TN, ein vorbildhaftes Piostufenprogramm zu erleben und<br />
mitzugestalten.<br />
a ... erleben die Ziele und Methoden <strong>der</strong> Piostufe.<br />
b ... kennen Kriterien für ein ausgewogenes und vielseitiges Programm auf <strong>der</strong><br />
Piostufe.<br />
c ... erleben und gestalten eine Piostufenunternehmung in <strong>der</strong> Equipe na<strong>ch</strong> <strong>der</strong><br />
Methode des Triangels.<br />
d ... kennen und erleben <strong>ch</strong>arakteristis<strong>ch</strong>e Aktivitäten <strong>der</strong> Piostufe (z.B.<br />
Spontanaktivität, 15-Stunden-Ride, Crazy Challenge, Auslandlager, Finanzaktion,<br />
...).<br />
e ... können stille Momente auf <strong>der</strong> Piostufe mitgestalten.<br />
f ... kennen mögli<strong>ch</strong>e Gefahren von Pio-Aktivitäten und können diesen vorbeugen.<br />
2) Der Kurs befähigt die TN, si<strong>ch</strong> als aktives Mitglied in eine Pioequipe einzubringen.<br />
a ... kennen ihre Funktion und Mitverantwortung in <strong>der</strong> Equipe.<br />
b ... setzen si<strong>ch</strong> mit ihren eigenen Bedürfnissen auseinan<strong>der</strong>.<br />
c ... wissen, was zu einem aktiven Equipenleben dazugehört und können dieses<br />
mitgestalten.<br />
d ... kennen Mögli<strong>ch</strong>keiten für die Themen- und Ideensu<strong>ch</strong>e.<br />
e ... setzen si<strong>ch</strong> mit si<strong>ch</strong> selbst und ihrem Verhalten innerhalb einer Gruppe<br />
auseinan<strong>der</strong> (z.B. Su<strong>ch</strong>tverhalten, Umgang mit Raus<strong>ch</strong> und Risiko, Umgang mit<br />
Nähe und Distanz).<br />
f ... wissen, dass die Pfadi eine weltweite Bewegung ist, und kennen Mögli<strong>ch</strong>keiten für<br />
den Kontakt mit Pfadis aus an<strong>der</strong>en Län<strong>der</strong>n.<br />
3) Der Kurs gibt den TN die Mögli<strong>ch</strong>keit, ihre Pfadite<strong>ch</strong>nikkenntnisse zu vertiefen und<br />
praktis<strong>ch</strong> anzuwenden.<br />
a ... beteiligen si<strong>ch</strong> an einem beson<strong>der</strong>en Pfadite<strong>ch</strong>nikprojekt.<br />
b ... vertiefen ihre Pfadite<strong>ch</strong>nikkenntnisse und wenden diese praktis<strong>ch</strong> an.<br />
c ... kennen für Pfadite<strong>ch</strong>nikprojekte relevante Si<strong>ch</strong>erheitsaspekte und können<br />
entspre<strong>ch</strong>ende Vorsi<strong>ch</strong>tsmassnahmen ergreifen.<br />
d ... können mit dem Material sorgfältig umgehen und es ri<strong>ch</strong>tig pflegen.<br />
<strong>Ausbildungsmodell</strong> <strong>der</strong> <strong>Pfadibewegung</strong> <strong>S<strong>ch</strong>weiz</strong> 23