Ausbildungsmodell der Pfadibewegung Schweiz - Scout.ch

Allgemeine Bestimmungen
Allgemeine Bestimmungen
Didaktische Leitlinien der PBS
In den didaktischen Leitlinien werden die Grundprinzipien der Ausbildung in der
Pfadibewegung Schweiz beschrieben. Didaktik ist die Wissenschaft vom Lernen und Lehren
und diese Leitlinien zeigen, wie Ausbildung, aufbauend auf dem Pfadiprofil, in der Pfadi
verstanden wird. Die Leitlinien bilden die Basis für alle Arten von Kursen in der
Pfadibewegung Schweiz. Für alle Ausbildungskurse der PBS gelten folgende fünf
Grundprinzipien:
1. Förderung und Motivation der Leiter/-innen
Jeder Kurs ist Teil der Begleitung und Förderung der teilnehmenden Leiter/-innen. Die
Kursleitung setzt sich zum Ziel, durch den Kurs die Teilnehmenden ein Stück mehr für die
Pfadiidee zu begeistern, für die Leitungstätigkeit zu motivieren und Perspektiven im Verband
aufzuzeigen. Jeder Kurs trägt dazu bei, dass die Eigeninitiative, Kritikfähigkeit und
Meinungsbildung jeder/jedes Einzelnen gefördert wird.
In den Kursen soll bei den Teilnehmenden Motivation und Begeisterung für die weitere
Pfadiarbeit geweckt werden. Trotzdem soll nicht darauf verzichtet werden, Inhalte zu
behandeln, die nicht alle Teilnehmenden von Beginn weg begeistern, aber zur Erreichung
der Ziele notwendig sind.
2. Orientierung an der Person
In den Ausbildungskursen kommen Leiter/-innen aus verschiedenen Abteilungen zusammen.
Jede/r Leiter/-in bringt unterschiedliche Fragestellungen und Erfahrungen mit. Daher geht die
Kursplanung von den Bedürfnissen der Teilnehmenden aus. In jedem Kurs wird der
Behandlung individueller Fragestellungen Platz eingeräumt, um einen zielgerichteten,
individuellen persönlichen Fortschritt zu ermöglichen.
Die Zielgruppe unserer Ausbildungskurse sind Jugendliche und junge Erwachsene.
Demzufolge wird in der Gestaltung der Kurse die Stufenmethodik der Pio- und der
Roverstufe angewandt.
3. Zielorientierung
Im Ausbildungsmodell wird jeder Kurs beschrieben, durch grundlegende Leitziele umrissen
und mit überprüfbaren Ausbildungszielen beschrieben. Anhand dieser Ausbildungsziele
werden die Inhalte für die einzelnen Kurse und Kurssequenzen konkretisiert. Jede/Jeder
Teilnehmende ist mitverantwortlich für die Erreichung der Ausbildungsziele und den Transfer
in das persönliche (Pfadi-) Umfeld nach dem Kurs.
4. Vom Erlebnis zur Erkenntnis
Das Lernen aus der praktischen Erfahrung (learning by doing) ist ein Leitgedanke, der die
Kinder- und Jugendarbeit in der Pfadi prägt und auch für die Ausbildung gilt.
Wissensvermittlung funktioniert vor allem durch das praktische Anwenden, Ausprobieren und
Erleben. Diese Erfahrungen und Erlebnisse werden anschliessend reflektiert und
ausgewertet. So kann jede Person ihr Wissen und Können vermehren.
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