Ausbildungsmodell der Pfadibewegung Schweiz - Scout.ch

AL-Kurs
Leitziele: Der Kurs ...
1) ...befähigt die TN, die Umsetzung der Pfadigrundlagen in einer Abteilung zu unterstützen.
2) ...befähigt die TN, eine Abteilung zusammen mit der Abteilungsleitung inhaltlich und
administrativ zu führen.
3) ...befähigt die TN, zukunftsorientiert zu planen.
4) ...macht die TN mit ihrer Rolle im Betreuungsnetzwerk vertraut und leitet sie an, das
Betreuungsnetzwerk für sich zu nutzen.
5) ...versetzt die TN in die Lage, die Leiter/-innen aller Stufen zu betreuen.
Ausbildungsziele: Die TN ...
1) Der Kurs befähigt die TN, die Umsetzung der Pfadigrundlagen in einer Abteilung zu
unterstützen.
a ... können die Struktur einer Abteilung sowie die Aktivitäten bezüglich der
Übereinstimmung mit den Pfadigrundlagen beurteilen.
b ... können die Leiter/-innen bei der Umsetzung der Methodik der jeweiligen Stufe
unterstützen.
c ... können die Stufenleitungen bei der stufengerechten Umsetzung des persönlichen
Fortschrittes unterstützen.
d ... können Traditionen kritisch hinterfragen und wo nötig Massnahmen ergreifen.
e ... setzen sich mit der Chancengleichheit der Geschlechter und der Integration von
Menschen mit Behinderungen bzw. Menschen mit anderem kulturellen Hintergrund
auseinander und wissen, wie sie in ihrer Abteilung Hürden zur Teilnahme am
Pfadiprogramm abbauen können.
2) Der Kurs befähigt die TN, eine Abteilung zusammen mit der Abteilungsleitung inhaltlich
und administrativ zu führen.
a ... sind in der Lage, mit einer Gruppe von Leiter/-innen einen grossen Anlass nach
Roverstufen-Methodik vorzubereiten, durchzuführen und auszuwerten.
b ... können gemeinsam mit der Abteilungsleitung Jahresplanungen und einzelne
Abteilungsaktivitäten erarbeiten.
c ... können Lager und Lagerleitungen betreuen.
d ... können die Leitung der Abteilung effizient organisieren und Aufgaben erfolgreich
delegieren.
e ... kennen die administrativen Aufgaben einer Abteilung und können diese
zeitgerecht und effizient bewältigen.
f ... kennen ihre Funktion sowie ihre Rechte und Pflichten als AL.
g ... kennen die für die Abteilung relevanten Reglemente, insbesondere das
Abteilungsreglement, und können diese umsetzen.
h ... kennen Möglichkeiten sowie mögliche Probleme bei der Zusammenarbeit mit
Eltern.
Ausbildungsmodell der Pfadibewegung Schweiz 62