Ausbildungsmodell der Pfadibewegung Schweiz - Scout.ch
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Basiskurs Pfadistufe<br />
3) Der Kurs bildet die TN zu verantwortungsbewussten Mitglie<strong>der</strong>n eines Leitungsteams<br />
aus.<br />
a ... kennen ihre Funktion sowie ihre Re<strong>ch</strong>te und Pfli<strong>ch</strong>ten als Mitglie<strong>der</strong> eines<br />
Leitungsteams <strong>der</strong> Pfadistufe.<br />
b ... kennen die Rolle <strong>der</strong> Leitpfadis und wissen, wie sie diese betreuen müssen.<br />
c ... kennen Strategien zum Umgang mit Pfadis mit herausfor<strong>der</strong>ndem Verhalten.<br />
d ... kennen den Begriff <strong>der</strong> sexuellen Ausbeutung und wissen, wo in ihrer Pfadiarbeit<br />
heikle Situationen entstehen können.<br />
e ... kennen die Grundgedanken <strong>der</strong> Gesundheitsför<strong>der</strong>ung und wissen, wie sie das<br />
psy<strong>ch</strong>is<strong>ch</strong>e, physis<strong>ch</strong>e und soziale Wohlbefinden ihrer Pfadis positiv beeinflussen<br />
können.<br />
f ... können für si<strong>ch</strong>erheitsrelevante Aktivitäten auf <strong>der</strong> Pfadistufe ein<br />
Si<strong>ch</strong>erheitskonzept erstellen und wissen, wie sie si<strong>ch</strong> bei Notfällen verhalten<br />
müssen.<br />
g ... kennen Anlaufstellen und Angebote ihres Kantonalverbandes / ihrer Region, sowie<br />
das kantonale Krisenkonzept.<br />
h ... setzen si<strong>ch</strong> mit ihrer Leitungspersönli<strong>ch</strong>keit und ihrer Rolle im Team auseinan<strong>der</strong>.<br />
i ... kennen Regeln für ein konstruktives Gesprä<strong>ch</strong> und können diese anwenden.<br />
j ... kennen Mögli<strong>ch</strong>keiten <strong>der</strong> Aus- und Weiterbildung.<br />
4) Der Kurs befähigt die TN, Aktivitäten pfadistufengere<strong>ch</strong>t zu gestalten.<br />
a ... kennen die Pfadimethode „Persönli<strong>ch</strong>en Forts<strong>ch</strong>ritt för<strong>der</strong>n“ sowie Mögli<strong>ch</strong>keiten,<br />
diese in ihren Aktivitäten umzusetzen.<br />
b ... kennen das Pfadigesetz und Mögli<strong>ch</strong>keiten zur Arbeit mit Gesetz und Verspre<strong>ch</strong>en<br />
auf <strong>der</strong> Pfadistufe.<br />
c ... kennen vers<strong>ch</strong>iedene Formen von Lagerfeuern auf <strong>der</strong> Pfadistufe und wissen,<br />
worauf sie bei <strong>der</strong>en Gestaltung a<strong>ch</strong>ten müssen.<br />
d ... verfügen über vertiefte Kenntnisse <strong>der</strong> Pfadite<strong>ch</strong>nik und können diese<br />
stufengere<strong>ch</strong>t vermitteln.<br />
Hinweise zur Methodik<br />
Die Teilnehmenden sind im Roverstufenalter.<br />
Die didaktis<strong>ch</strong>en Leitlinien <strong>der</strong> <strong>Pfadibewegung</strong> <strong>S<strong>ch</strong>weiz</strong> sind zu berücksi<strong>ch</strong>tigen.<br />
<strong>Ausbildungsmodell</strong> <strong>der</strong> <strong>Pfadibewegung</strong> <strong>S<strong>ch</strong>weiz</strong> 33