Selbstkonzept 01 - Institut für Pädagogische Psychologie
Selbstkonzept 01 - Institut für Pädagogische Psychologie
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<strong>Selbstkonzept</strong><br />
Schulleistungsmodell Mediationsprozesse<br />
Schulleitung<br />
Einflussnahme<br />
Curriculum<br />
Schulgröße<br />
geographische Lage<br />
Schulpolitik<br />
Metaanalyse<br />
N > 1000 Studien<br />
distale Strukturvariablen<br />
L-S-Interaktion<br />
Unterrichtsklima<br />
Quantität Unterricht<br />
Lehrerverhalten<br />
Classroom Management<br />
eher schwache Effekte<br />
Schulleistung<br />
familiale Unterstützung<br />
kognitive Kompetenzen<br />
Motivation Emotion<br />
Lernstrategien<br />
eher starke Effekte<br />
proximale Prozessvariablen<br />
Wang, M.C., Haertel, G.D. & Walberg, H.J. (1993). Toward a knowledge base for school learning. Review of Educational Research,<br />
63, 249-294.<br />
LV <strong>Selbstkonzept</strong> © Faber 2<strong>01</strong>1<br />
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