Selbstkonzept 01 - Institut für Pädagogische Psychologie
Selbstkonzept 01 - Institut für Pädagogische Psychologie
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<strong>Selbstkonzept</strong><br />
<strong>Selbstkonzept</strong> Schulleistung Bereichsspezifität<br />
Gymnasium Klasse 9<br />
Gesamtstichprobe<br />
N = 256<br />
.721***<br />
SKEN<br />
R 2 = .446<br />
SKEN-p1<br />
SKEN-p2<br />
ZSEN<br />
-.107<br />
SKEN-p3<br />
.557<br />
ZSDE<br />
.073<br />
SKDE-p1<br />
Schulfachspezifische<br />
Ausprägungen innerhalb der<br />
verbalen Domäne<br />
.562***<br />
SKDE<br />
R 2 = .367<br />
SKDE-p2<br />
SKDE-p3<br />
Faber, G. (under review). Leistungsstand und <strong>Selbstkonzept</strong> in Deutsch und Englisch gegen Ende der gymnasialen Sekundarstufe I:<br />
Analyse dimensionaler Vergleichseffekte zwischen zwei sprachlichen Schulfächern.<br />
Marsh, H.W. (1990). A multidimensional, hierarchical model of self-concept: Theoretical and empirical justification. Educational Psychology<br />
Review, 2, 77-172.<br />
LV <strong>Selbstkonzept</strong> © Faber 2<strong>01</strong>1<br />
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