Selbstkonzept 01 - Institut für Pädagogische Psychologie
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<strong>Selbstkonzept</strong><br />
Intrinsische Motivation Interesse<br />
Fachspezifische Interessen<br />
Leistungsvermittelnde Funktion der <strong>Selbstkonzept</strong>e<br />
.67<br />
<strong>Selbstkonzept</strong><br />
.44<br />
<strong>Selbstkonzept</strong><br />
Zensur<br />
.22<br />
.50<br />
Zensur<br />
.11<br />
.55<br />
Mathematik<br />
Interesse<br />
Physik<br />
Interesse<br />
.57<br />
<strong>Selbstkonzept</strong><br />
.60<br />
<strong>Selbstkonzept</strong><br />
Zensur<br />
.16<br />
.32<br />
Zensur<br />
ns<br />
.47<br />
Deutsch<br />
Interesse<br />
Englisch<br />
Interesse<br />
Pohlmann, B. (2005). Konsequenzen dimensionaler Vergleiche. Münster: Waxmann.<br />
Corbière, M., Fraccarolli, F., Mbekou, V. & Perron, J. (2006). Academic self-concept and academic interest measurement: A multisample<br />
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LV <strong>Selbstkonzept</strong> © Faber 2<strong>01</strong>1<br />
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