Bildungsbericht Kreis Recklinghausen 2011 - Regionale ...

4. Frühkindliche Bildung
4.3
Handlungsfeld
Elternbildung:
Castrop-Rauxel,
Marl und weitere
Beispiele
Die Anforderungen an Eltern im Bildungs- und Erziehungsbereich sind in den letzten Jahren
erheblich gestiegen. Eltern stoßen oftmals an Grenzen, wo sich ihnen die Frage stellt,
wie sie ihre Kinder optimal in ihrer Entwicklung unterstützen und fördern können. Kompetentes
erzieherisches Handeln ist in einer Zeit der Wertevielfalt und des Individualismus
eine komplexe und nicht immer allein zu bewältigende Aufgabe. In vielen Fällen ist eine
nachhaltige Unterstützung erforderlich.
Sie besteht im Angebot von Elternbildungsprogrammen, die bedarfsgerecht die Stärkung
der Erziehungskompetenz angehen. Mit Hilfe dieser Programme sollen Eltern in ihrer Rolle
gestärkt werden, die natürliche Entwicklung der Kinder zu unterstützen. Aber auch
die Elternbildungsarbeit, die nicht nach standardisierten oder programmatischen Inhalten
ausgerichtet ist, trägt wesentlich dazu bei. Bei Elterntreffen, runden Tischen, Werkstätten
oder Diskussionsrunden können sich Eltern individuell mit Bildungs- und Erziehungsfragen
auseinandersetzen. Sie erfahren zudem, dass auch andere Familien vor ähnlichen
oder gleichen Herausforderungen stehen. Unsicherheit, aber vielleicht auch Unwissenheit,
kann so bewusst und Stück für Stück abgebaut werden.
In den 10 kreisangehörigen
Städten wurden zahlreiche
niederschwellige Angebote
installiert, um Eltern in ihrer
Erziehungs- und Bildungskompetenz
zu stärken.
In den 10 kreisangehörigen Städten wurden zahlreiche niederschwellige Angebote installiert,
um Eltern in ihrer Erziehungs- und Bildungskompetenz zu stärken. Zudem wurden
Räume geschaffen, in denen sich Eltern teilweise auch unter Anleitung von Expertinnen
und Experten austauschen können.
Nachfolgend verschiedene Beispiele für Elternarbeit im Kreis Recklinghausen. Darin eingeschlossen
sind solche, die im Rahmen der „Leuchttürme“ des Projektes Lernen vor Ort
entwickelt wurden. Sie gelten als gute Praxis, die entwickelt und weitergetragen werden
soll.
Rucksack KiTa ist ein Sprachförder- und Bildungsprogramm der RAA NRW (Regionale
Arbeitsstellen zur Förderung von Kinder und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien in
Nordrhein-Westfalen). Es dient in den Kitas zur systematischen Erweiterung der Erziehungskompetenz
von Eltern, außerdem der sprachkompetenten Entwicklung in der Mutter-
und der deutschen Sprache im Alter von vier bis sechs Jahren. Das Programm liegt
derzeit in Deutsch, Türkisch, Russisch, Arabisch, Italienisch und Serbisch (Kroatisch) vor
(vgl. www.rucksack-griffbereit.raa.de/11.5.2011/13.56 Uhr). In diesem Rahmen findet ein
Deutsch-Türkisches Vorlesen in Recklinghausen-Suderwich statt. Dort lesen deutsche
und türkische Mütter in einer Kindertageseinrichtung gemeinsam zweisprachige Bücher
vor.
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