Teilhabeplan - Landkreis Biberach

II.2 Kinder und Jugendliche 37
Die intensive und gezielte Vorbereitung der Schüler mit einer geistigen Behinderung auf
das Arbeitsleben erfolgt in der Regel in der Berufsschulstufe (frühere Werkstufe) unter
Einbeziehung der Eltern, des Integrationsfachdienstes und der Agentur für Arbeit. Dazu
gehört, dass für geeignete Schüler frühzeitig die berufliche Orientierung und Erprobung
am allgemeinen Arbeitsmarkt ermöglicht wird. Praktika in Betrieben müssen sehr intensiv
und unter möglichst realen Rahmenbedingungen stattfinden. Die Vorbereitung der Sonderschulen
für Menschen mit geistiger Behinderung auf ein selbstbestimmtes Leben muss
aber schon vor der Berufsschulstufe anfangen. Kleinere Erledigungen, Projekte außerhalb
der Schule, Mobilitäts- und Verkehrstraining, das Wohntraining und der erste Kontakt zur
Arbeitswelt sollten schon möglichst frühzeitig beginnen. Der zum Schuljahr 2009/2010 in
Kraft getretene neue Bildungsplan der Schule für Geistigbehinderte erhöht den Stellenwert
einer frühen Erziehung zur Selbständigkeit und möglichst frühzeitiger Schnupperpraktika
auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt. Inzwischen ist es auch üblich, dass Schüler
der Berufsbildungsstufe ein Wohntraining noch während der Schulzeit absolvieren.
Nach Schulabschluss absolvieren viele Schulabgänger der Sonderschulen für Geistigund
Körperbehinderte eine zweijährige berufliche Förderung im Berufsbildungsbereich
einer Werkstatt. 41 Dies war lange Jahre der scheinbar vorgezeichnete Weg. Mittlerweile
gibt es vielfältige Initiativen und Bestrebungen, diesen Automatismus zu durchbrechen.
Die Modellvorhaben Berufsvorbereitende Einrichtung (BVE) und Kooperative berufliche
Bildung und Vorbereitung auf den allgemeinen Arbeitsmarkt (KoBV) wurden seit 2005 in
verschiedenen Stadt- und Landkreisen erprobt. Im Landkreis Biberach gibt es zudem die
Vertiefte Berufsorientierung (VBO).
Vertiefte Berufsorientierung (VBO)
Eine Besonderheit im Landkreis Biberach ist die Vertiefte Berufsorientierung (VBO). Ziel
dabei ist, ebenso wie beim BVE, die Verbesserung der Integrationschancen auf dem allgemeinen
Arbeitsmarkt und die Erhöhung der Teilhabemöglichkeiten am Arbeitsleben für
Schülerinnen und Schüler der Berufsschulstufe von Sonderschulen für Geistigbehinderte.
Sie richtet sich gezielt an Schülerinnen und Schüler, für die eine Beschäftigung auf dem
allgemeinen Arbeitsmarkt angestrebt wird.
Die praktische Erprobung findet in zwei Modulen statt. Beim ersten Modul geht es um die
Verbesserung bei der Entscheidungsfindung. Dazu zählen gezielte Maßnahmen z. B. zur
Mobilität, zum Sozialverhalten und von Schlüsselqualifikation für einen Arbeitsplatz. Beim
zweiten Modul stehen die Vertiefung der Kenntnisse für ein Arbeitsfeld und der Erwerb
von Erfahrungen im Mittelpunkt. Zentral ist dabei die Erprobung von Tätigkeiten in einem
Betrieb.
Der Integrationsfachdienst in Trägerschaft des Freundeskreis Schussenried e. V. führt in
Kooperation mit der Schwarzbach-Schule, der Schule St. Franziskus und der Matthias-
Erzberger-Schule (Berufsschule) die VBO durch. Die Finanzierung erfolgt über das Integrationsamt
beim KVJS, die Agentur für Arbeit und der Eingliederungshilfe beim Landratsamt
Biberach.
Berufsvorbereitende Einrichtung (BVE)
Die Berufsvorbereitungseinrichtungen (BVE) sind schulische Angebote, die aus den Berufsschulstufen
von Sonderschulen für Geistigbehinderte heraus entwickelt wurden. Ziel
ist eine sehr intensive Vorbereitung von besonders leistungsfähigen Schülern mit geistiger
Behinderung für eine Tätigkeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt in den letzten Schuljah-
41 siehe Kapitel II 2.1.2 Werkstätten