ASS - Stark für den Beruf - sprungbrett Bayern
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egleitete Weiterentwicklung ihrer Organisationsqualität und zum anderen die<br />
stärkere Verzahnung der Unterrichtsinhalte und -projekte mit der Arbeitswelt.<br />
Während des Projektes sollen die Schüler/innen der unternehmerischen Arbeitswelt<br />
in unterschiedlichen Fächern begegnen.<br />
Die über das Projekt MAP eingebrachte Außensicht war für die unter dem Punkt 1.3<br />
dargestellte Zielsetzung sehr hilfreich. Im Rahmen des intensivierten Austausch mit<br />
anderen Mittelschulen und Unternehmen im Rahmen des MAP-Projekts haben dazu<br />
geführt, dass die BO-Maßnahmen (Fahrplan / Matrix) weiter auf die Bedürfnisse der<br />
projektbeteiligten Schulen und Unternehmen angepasst wer<strong>den</strong> konnten. So können<br />
nun z.B. Bewerbungsphasen in <strong>den</strong> Unternehmen und Schulen regional aufeinander<br />
abgestimmt wer<strong>den</strong>, durch direkte Kontakte offene Ausbildungstellen auf “kurzem<br />
Wege” unkompliziert vermittelt wer<strong>den</strong> und langfristige enge Kooperationen zwischen<br />
Schulen und Unternehmen regional übergreifend etabliert wer<strong>den</strong>, sowie die<br />
Zusammenarbeit mit <strong>den</strong> außerschulischen Partnern ausgebaut wer<strong>den</strong>.<br />
1.5. Externe Partner<br />
Bei Maßnahmen im Bereich der <strong>Beruf</strong>sorientierung ist die Zusammenarbeit und<br />
ständige Abstimmung mit externen Partnern geboten und letztendlich unerlässlich.<br />
Der Übergang Schule - <strong>Beruf</strong> kann nur gelingen, wenn die Schule die in der Wirtschaft<br />
verlangten Kenntnisse und Schlüsselqualifikationen vermittelt.<br />
Aber auch für Ausbildungsbetriebe ist eine frühzeitige und langfristige Zusammenarbeit<br />
mit Schulen von Vorteil weil sie ihre potentiellen Auszubil<strong>den</strong><strong>den</strong> vertieft<br />
kennenlernen, begleiten und dann bei passender Eignung für <strong>den</strong> Betrieb gewinnen<br />
können.<br />
Datei: SfdB ‐ <strong>ASS</strong> ‐ Wettbewerbsbeitrag / Seite ‐ 5 –