Vorlesungsverzeichnis Bachelor Psychologie WS 2013/2014
Vorlesungsverzeichnis Bachelor Psychologie WS 2013/2014
Vorlesungsverzeichnis Bachelor Psychologie WS 2013/2014
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<strong>Vorlesungsverzeichnis</strong><br />
Ende: 04.02.<strong>2014</strong><br />
wöchentlich<br />
Di, 13:15 - 14:45 Uhr<br />
Bienroder Weg 85 (1407)<br />
1407.00.003 - BI 85.2<br />
Menschen werden nach ihrem biologischen Geschlecht (?Sex?) üblicherweise in zwei Kategorien<br />
eingeteilt. Wie kommt diese Einteilung zustande, welche Rolle spielen Gene und Hormone und wie<br />
entstehen Geschlechterunterschiede? Der Begriff Geschlecht kann aber auch das psychologische<br />
oder das soziale Geschlecht (?Gender?) bezeichnen. Wie hängen Sex und Gender zusammen,<br />
welche Unterschiede gibt es? In der Regel ist das Geschlecht auch mit einer bestimmten Sexualität<br />
und sexuellen Identität verbunden. Welche Ausnahmen gibt es? In den letzten Jahren zeigt sich<br />
vermehrt, dass in allen Bereichen von Sex, Gender und Sexualität die gängigen Kategorien<br />
zwar für die Einordnung der meisten, nicht aber für alle Menschen ausreichen. Welche weiteren<br />
Kategorien können aufgestellt werden? Ist eine Einteilung in Kategorien überhaupt sinnvoll? Diese<br />
und weitere Themen sollen in diesem Seminar anhand von Referaten und Kleingruppenarbeiten<br />
näher beleuchtet und diskutiert werden.<br />
Gesprächsführung und Beratung<br />
Barbara Thies<br />
4414179<br />
Blockveranstaltung<br />
Beginn: 30.10.<strong>2013</strong><br />
Ende: 30.10.<strong>2013</strong><br />
Einzeltermin<br />
Mi, 15:00 - 16:30 Uhr<br />
Bienroder Weg 82 (1404)<br />
1404.01.101<br />
Beginn: 19.02.<strong>2014</strong><br />
Ende: 20.02.<strong>2014</strong><br />
Blockveranstaltung<br />
09:00 - 18:00 Uhr<br />
Bienroder Weg 82 (1404)<br />
1404.01.101<br />
Kommentar<br />
: Im Rahmen dieses Blockseminars werden grundlegende Kenntnisse über Modelle und Methoden<br />
der Gesprächsführung und Beratung (insbesondere humanistische und systemische Ansätze)<br />
erworben, darüber hinaus soll die eigene kommunikative Kompetenz erprobt und geübt werden.<br />
Schließlich sollen ausgewählte Szenarien (z.B. Gesundheitsförderung, Sexualpädagogik,<br />
schulische Beratung) thematisiert und entsprechende Handlungskompetenzen erworben werden.<br />
Durch die Übernahme eines Referats mit schriftlicher Ausarbeitung ist die Erbringung einer<br />
Prüfungsleistung möglich. Für die Teilnahme unabdingbar ist die Bereitschaft, sich an Übungen und<br />
Rollenspielen zu beteiligen.<br />
Literatur<br />
Literatur wird noch bekannt gegeben, Überblickswerke: Crisand, E. & Crisand, M. (2010).<br />
<strong>Psychologie</strong> der Gesprächsführung. Frankfurt/M. Verlag Recht und Wirtschaft. v. Schlippe, A. &<br />
Schweitzer, J. (2007). Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung. Göttingen: Vandenhoeck<br />
& Ruprecht.<br />
Beginn: 26.02.<strong>2014</strong><br />
Ende: 27.02.<strong>2014</strong><br />
Blockveranstaltung<br />
09:00 - 18:00 Uhr<br />
Bienroder Weg 82 (1404)<br />
1404.01.101<br />
Schulpsychologie<br />
Tobias Rahm<br />
4414182<br />
Seminar<br />
Beginn: 29.10.<strong>2013</strong><br />
Ende: 04.02.<strong>2014</strong><br />
wöchentlich<br />
Di, 15:00 - 16:30 Uhr<br />
Bienroder Weg 85 (1407)<br />
1407.01.101 - BI 85.7<br />
Kommentar<br />
Schulpsychologen? Hab ich noch nie gesehen! Was machen SchulpsychologInnen eigentlich?<br />
Wann werden sie in schulische Prozesse eingebunden? Wie kann ich als Lehrkraft von der<br />
Schulpsychologie profitieren? Wir werden uns im Seminar einen Überblick über das breite<br />
Tätigkeitsfeld der Schulpsycho-logie verschaffen und die Chancen und Grenzen dieses<br />
Berufsstandes thematisieren. Je nach Interessenlage der TeilnehmerInnen werden wir<br />
einzelne Themen in den Fokus stellen. Beispiele für die Vertiefung sind u. a. Lernen lernen,<br />
Hochbegabung, Schulangst, Gewaltprä-vention, Beratung, Lehrergesundheit, Klassenklima,<br />
Beratungslehrerausbildung. Scheinerwerb durch Referat und schriftliche Ausarbeitung.<br />
Literatur<br />
Literatur: BDP-Broschüre: ?Schulpsychologie in Deutschland. Berufsprofil.? http://bdpschulpsychologie.de/backstage2/sps/documentpool/berufsprofil.pdf<br />
Fleischer, T., Grewe, N., Jötten,<br />
B., Seifried, K. & Sieland, B. (Hg.) (2007). Handbuch Schul-psychologie. <strong>Psychologie</strong> für die Schule.<br />
Stuttgart: Kohlhammer.<br />
Gedruckt aus LSF am: 8.10.<strong>2013</strong> Seite 49 von 82
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