Zentrum Zürich Nord Stadt im Aufbruch - ETH Zurich - Natural and ...

------------------ -'-- --,...Einleitung
fünf weitere Gebäude für eine Umnutzung in Frage
kämen. Die Aussage, dass eine punktuelle Erhaltung
der industriegeschichtlichen Tradition mit der Erhaltung
eines einzigen Gebäudes für eine umfassende nachhaltige
Eniwicklung als nicht genug erscheint, sollte
in der weiteren baulichen Planung berücksichtigt
werden.
2.1.6 Wirtschaftlichkeitsrechnungenund falsche
Signale .des Marktes zum Wasserhaushalt
Der Umgang und die Nutzung von Trinkwasser und
Abwässern ist selbst im «Wasserschloss Schweiz" zu
überdenken. Die Gruppe WASSERHAUSHALT untersuchte
Varianten für das Wassermanagement im 12
Hektaren grossen ZZN-Teilge.biet D (siehe Abb. 5.3
im Kap. DER FALL). Wasserhaushalt und -nutzungen
stellen ein typisches Thema der Umweltnaturwissenschaften
im engeren Sinne dar. Die Arbeit
der Synthesegruppe zeichnete sich jedoch dadurch
aus, dass in richtungsweisender Art (vgI. Abb. 2.1 im
Kap. WASSERHAUSHALT)
• eine naturwissenschaftliche Modellierung von Wasserkreisläufen
erfolgte, die in Zukunftsszenarien hineingedacht
und einer Wirtschaftlichkeitsberechnung
unterzogen wurde und .
• die Methoden der Fallstudie umfänglich angewendet
und in innovativer Weise verknüpft wurden.
So reichte der Methodeneinsatz von der Formativen
Szenarioanalyse (für die Modellierung von Kontextbzw.
Zukunftsszenarien) über die Methode der
Dynamischen Systemanalyse (System Dynamics) bis zur
Multikriteriellen Entscheidungstheorie. Zusätzlich wurde
die Methqde des Net Present Value, eine dynamische,
betriebswirtschaftliche Methode zur Rentabilitlitsberechnung
eingesetzt (vgI. Kap. 2.6 ÖKONOMISCHE
UNTERSUCHUNGEN der Synthesegruppe WASSERHAUS­
HALT). Mit der differenzierten Beschreibung der
Komponenten des Wasserhaushaltes wird in solider
Form auf umweltingenieurwissenschaftliches Wissen zurückgegriffen
und die Steuerungselemente des Wasserhaushaltes
werden in ein Gesamtmodell integriert.
Dabei reichen die betracbteten Elemente von
Rückhaltebecken bis zu möglicherweise exotisch erscheinenden
Massnahmen zur Urinseparietung. Aus
diesen Betrachtungen resultieren mittels derdifferentialgleichungsbasierten
Methode der Dynamischen
Systemanalyse reliabel und valide erscheinende quan- .
titative Aussagen. Die vierVarianten werden mittels
eines hierarchischen Kriteriensystems bezüglich der
umweltbezogenen Wirkungen und der Wirtschaftlichkeit
bewertet.
Als wesen~liche
Resultate sind festzuhalten:
• Gewisse Massnahmenbündel, wie z.B. Grauwassernutzung
sind niCht nur ökologisch sinnvoll,
sondern auch heute schon wirtschaftlich lohnend.
• Einrichtungen wie Gründächer sind zwar ökologisch
wirksam, jedoch wirtschaftlich noch nicht
attraktiv. .
• Die Verrechnung der Abwassergebühren anhand
des Trinkwasserbezugs sowie die pauschale Berechnung
des Meteorwassers bilden unangemessene
Voraussetzungen für eine ökologisch wirksame
Wassernutzung.
Insgesamt sind schon erfreuliche Korrelationen zwischen
wirtschaftlichen und umweltbezogenen Bewertungen
festzustellen, bei geeigneter Korrektur
durch den Gesetzgeber könnte die ökologische Wirksamkeit
noch wesentlich verstärkt werden.
2.2 für die Lernenden
, Die Fallstudie ist in erster Linie eine Lehrveranstaltung,
die sich in Vielem von dem an Hochschulen
gewohnten Lehrbetrieb unterscheidet, Die Lernenden
sind hier mit einem für sie neuen Typ akademischen
Arbeitens konfrontiert, bei dem sie innerhalb
eines Rahmens Inhalt sowie A~t und Weise der Bear~
beitungweitgehend selbst bestimmen. Der Rahmen
beinhaltet die Vorgabe, dass
a)die Arbeit für den Fall und seine Akteure .von
Nutzen sein soll und dass
b)die Arbeit dazu beitragen möge, ihre ökologische
Problemlösefähigkeit zu entwickeln.
Die Tätigkeit der Studierenden unterscheidet sich
somit von der klassischen Projektbearbeitung (etwa
im beruflichen Praktikum), bei der Gegenstand und
Produkt vorgegeben sindl Die' den Studierenden
gestellte Aufgabe entspricht eher der Tätigkeit in
einem innovativen Kleinbetrieb, der darauf angewiesen
ist, durch neue Produkte Marktnischen zu finden
und Marktpotentiale zu nutzen. Die Verantwortung
der Studierenden ist real, da sie sowohl in der Vorbereitung
als auch während der Fallstudie im Leitungsorgan
der Fallstudie, der Fallstudienkommission, die
stimmliche Mehrheit besitzen (vgI. Kap. ORGANISA­
TION). Damit ist die Fallstudie unter dem Gesichtspunkt
der Berufsvorbereitung vongrosser Bedeutung.
Eine derart ungewohnte und anspruchsvolle Bearbeitung
wird nicht von allen Studierenden vorbehaltlos
gewünscht und der Prozess der Fallstudie,
an eiern in diesem Jahr 126 Studierende beteiligt
waren, verläuft kaum ohne Reibungen. So finden
sich unter den Studierenden bezüglich der Fallstu~
die sehr unterschiedliche Erwartungen, Leistungsbereitschaften
und Fähigkeiten. Diese führten in
den letzten Jahren zu dynamischen Prozessen, in
welchen sich das Verhältnis der Studierenden zur
Fallstudie laufend veränderte. Da sich bestimmte
Zyklen in der Beziehungsdynamik der Studierenden
UNS-Fallstudie '96
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