Zentrum Zürich Nord Stadt im Aufbruch - ETH Zurich - Natural and ...

-..:. Einleitung
Darüber hinaus wird der Zugriff auf den Bereich
Umwelttechnik oder (wie z:B. bei der Synthesegruppe
VERKEHR) ingenieurmässiges Arbeiten gefordert.
Mit dem vorliegenden Band ist ein wesentlicher
Durchbruch erzielt worden. In der UNScFallstudie '94
sind mit der Szenarioanalyse (Scholz et al., 1995,
S. 153ft), der Ideenwerkstiltt sowie mit den Synthese­
Moderations-Methoden erste Bausteine gefunden worden.
In der ONS-Fal/studie '95 waren Raum-Nutzungs­
Verhandlungen mit dem Methodenbaustein Explorationsparcours
sowie die Multiattributive Nutzentheorie
Gegenstand der Modellentwicklung (Scholz et al.,
1996, S. 253ft). Der Beitrag zur Fallstudienmethodik
in der diesjährigen Fallstudie lag in der innovativen,
variantenreichen Verknüpfung von Methoden. Alle
Synthesegruppen haben eine oder mehrere der
spezifischen Fallstudienmethoden mit unterschiedlichem
Schwerpunkt angewandt, wie dies aus Abb.
2.3.1 ersichtlich ist. Da der Gesichtspunkt der integralen
Bewertung (siehe Abb. 1.3.2) in der diesjährigen
Fallstudie im Vordergrund stand,'wurden
Methoden der Multikriteriellen Entscheidungstheorie in
allen Synthesegruppen verwendet.
2.3.2 «Mode 2,,·Forschung
Die Fallstudienarbeit setzt an einem realen gesellschaftlichen
Problem an, sie ist genuin interdisziplinär
und sie wird durch einen
kooperativen Prozess von
Hochschule und Praxis reali-'
siert. Damit unterscheidet
sich die im Rahmen der Fallstudie
b.etriebene Forschung
von der traditionellen disziplinären
Forschung. Wie bereits
erwähnt, haben die Wissenschaftsforscher
Gibbons
et al. (1994) den in der Fallstlldie
geprägten Typ von
Wissenschaftsarbeit «Mode 2»
genannt, während die traditionelle
wissenschaftliche Tätigkeit
mit «Mode i»-Forschung
bezeichnet wurde.
Mode 2-Forschung ist hochkontextualisiert;
dynamisch,
abhängig von sozialen und
ökonomischen· Realitäten, besitzt
eigene Methoden und
ist gezeichnet durch einen
neuen Typ von Verantwortlichkeit
und Reflexivität (i.e.,
accountability and reflexivity,
Gibbons et al., 1994, S. 7).
Mode 2-Forschung besitzt eigene Standards und
andere Qualitätskriterien als traditionelle Forschung
und wird auch transdisziplinäre Forschung benannt.
'Wenn unter Transdisziplinarität der in der UNS­
Fallstudie realisierte spezifische Typ falldefinierter
und gesellschaftlich relevanter interdisziplinärer
Forschung gemeint ist, so wäre gegen eine solche
Kennzeichnung prinzipiell nichts einzuwenden.
Ich möchte aber an dieser Stelle festhalten, dass
ich einige Bedenken gegen den teilweise inflationären
Gebrauch des Begriffs Transdisziplinariiät
habe. Ich erlaube mir einige Gesichtspunkte 'anzuführen,
die gegen eine Verwendung dieses Begriffs
. sprechen.
• Transdisziplinarität wird häufig verwendet, um
darüber hinwegzutäuschen, dass eine gegenstandsund
problemangemessene Integration von Wissen
aus verschiedenen Disziplinen erfolgen müsste,
dafür jedoch keine geeignete Methodik vorhanden
ist. In der Fallstudie wird dieses Problem durch die
problemorientierte Synthese und die disziplinäre
Teilprojektarbeit unter Einsatz der Fallstudienmethoden
gezielt angegangen.
• Unter Transdisziplinarität wird häufig eine Art von
«Totalwissenschaft» verstanden. Es besteht dabei
die grosse Gefahr, dass eine wissenschaftliche Beliebigkeit
zugelassen wird.
• Transdisziplinarität lässt das Problem der Verbindung
von Mode 1- zu Mode 2-Forschungungelöst.
Abb.2.3.3 Die «Aufrichte» als ein Teil des sozialen Prozesses ZZN: «Am 18.9.95fanden sich Vertreter des
Bauamts Zürich, der ABB-Schweiz, des ABB-Konzems, Investoren, .Medienvertreter sowie der Architekt
und verschiedene am Projekt beteiligte Personen aufdem Stierenried-Areal ein.» (V.I.n.r.: F. Hugentobler,
SBC; J.A. Dün; ABB; U. Koch, Stadträtin; E. Somm, ABB; T. Hotz, Architekt; Bild: Peter Mori);
UNS-Fallstudie '96 \
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