Masterthesis Maurek - e-LISA academy

3 Darstellung der Ergebnisse 46
nach wiederholten Ausschreibungen keinerlei Bewerber/innen gibt. Weniger öffentlichkeitswirksam,
aber ein weiteres Indiz für die prekäre Bewerber/innensituation sind all jene
Leiterbestellungen, in denen aufgrund der Bewerbung nur eines einzigen Kandidaten/einer
einzigen Kandidatin, kein Anhörungsverfahren stattfindet und lediglich aufgrund
der Angaben im Bewerbungsschreiben entschieden wird. In diesen Fällen kann
die Erfüllung des Anforderungsprofils durch den Bewerber/die Bewerberin keiner hinreichenden
Überprüfung unterzogen werden. Man kann, vereinfacht gesagt, froh sein, ü-
berhaupt jemanden zu haben, der den Posten des Schulleiters/der Schulleiterin übernehmen
will.
Wir haben es also bei der genaueren Betrachtung der Schulleiterbestellungssituation mit
zwei gegenläufigen Strömungen zu tun. Einerseits gibt es von Seiten der Schulbehörden
den Versuch, die Treffergenauigkeit der Assessmentverfahren zu steigern um qualitativ
bessere Ergebnisse zu erzielen bzw. jene Bewerber/innen zu bestellen, die dem Anforderungsprofil
am besten entsprechen, andererseits werden diese Bemühungen durch
die rückläufigen Bewerber/innenzahlen, bzw. das mangelnde Interesse der Lehrerschaft
an diesen Positionen kontakariert. Sollte sich die Bewerbungssituation in dieser Weise
linear weiter entwickeln, steht zu befürchten, dass die o.a. Assessmentverfahren wenig
bis keinen Effekt mehr aufweisen könnten.
Gründe für diese Situation der rückläufigen Bewerber/innenzahlen könnte die Attraktivität
der Funktion des Schulleiters/der Schulleiterin sein, die in den letzten Jahren durch
ein merkbares Ansteigen der Verwaltungstätigkeiten, einer Verschärfung der pädagogischen
Problematik 73 , Beschneidung von pädagogischen und infrastrukturellen Ressourcen
sowie einem gewissen Ansehensverlust in der öffentlichen Meinung, zunehmend
gelitten hat. Die unzureichende Dotierung dieser Funktion im Vergleich zu einem normalen
Mitglied des Lehrkörpers sowie die im Vergleich dazu wesentlich höhere Verantwortung
und der erhöhte Zeit- und Arbeitsaufwand, tut zu diesem Attraktivitätsverlust ein übriges.
Ein weiterer Aspekt dieses Attraktivitätsverlustes stellt das subjektive Gefühl potentieller
Bewerber/innen dar, den Anforderungen – insbesondere im Verwaltungsbereich – nicht
gewachsen zu sein. 74 Der größte Teil potentieller Bewerber/innen um eine Schulleiter/innenstelle
ist im Alter zwischen 45 und 50. Ein Großteil dieser möglichen Bewerber/innen
hat geringe oder gar keine IT-Grundkenntnisse und sieht daher den auf ihn/sie
73 Hier sei vor allem auf die steigende Anzahl disziplinärer Problemfälle an den APS verwiesen.
74 Diese Annahme entspringt der Erfahrung des Verfassers, der über mehrere Jahre hinweg, intensive
informelle Kontakte mit Schulleiter/innen sowie möglichen Bewerber/innen hatte. In
vielen Gesprächen, die hier natürlich nicht im Einzelnen belegbar sind, entstand der o.a. Eindruck.