LOS Doku 2. Förderperiode - LOS FREDENBERG

Ausbildung von Seilgarten-Trainern
Jeder Teilnehmer am Trainingskurs erlernte die
Arbeit oben im Seilgarten und die wichtigen
Sicherungsaufgaben
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der Jugendarbeit Zugang zum Seilgarten zu verschaffen. Wegen der räumlichen Nähe
zum Seilgarten lag es nahe, zunächst die Schulen im Schulzentrum einzubeziehen. Weil der
Fachdienst Kinder, Jugend- und Familie der Stadt Salzgitter mit LOS-Zielgruppen arbeitet, war
auch bei dort tätigen Sozialpädagogen die Bereitschaft vorhanden, an der Ausbildung zum
Seilgartentrainer teilzunehmen. Um über Ziele, Wege, Möglichkeiten und Anliegen der Arbeit
mit den unterschiedlichen Zielgruppen im Seilgarten zu informieren, suchte Andreas Wagner
als Projektverantwortlicher Kontakt zu diesen Einrichtungen und erläuterte beispielsweise vor
den Lehrerkollegien der Schulen im Stadtteil über das Klettertraining im Seilgarten und die
Ausbildung zum Trainer.
Im Ergebnis fanden sich Diplom-Sozialpädagogen, Fachlehrer und Erzieher, Mitarbeiter von
Jugendtreffs und Schulsozialarbeiter als Ausbildungsgruppe zusammen. Tätig sind die Teilnehmer
am Projekt „Ausbildung zum Seilgartentrainer“ an Haupt- und Realschule am Fredenberg, an der
Berufsbildenden Schule Fredenberg, am Gymnasium sowie im Fachdienst Kinder, Jugend und
Familie. Somit wurden die Voraussetzungen geschaffen, einem großen Kreis das angeleitete
Klettern im Seilgarten zu eröffnen.
Die Ausbildungswoche
Die Ausbildung zum Seilgartentrainer wurde für eine Woche angesetzt. Da
die Teilnehmer und Teilnehmerinnen über eine entsprechende Ausbildung
verfügten, brauchte den sozialpädagogischen Aspekten des Kletterns im
Seilgarten nur eine nebengeordnete Bedeutung beigemessen werden. In
erster Linie musste es darum gehen, die Trainer in sicherheitsrelevanten
Punkten zu unterweisen und sowohl theoretisch als auch praktisch für das
Klettern in diesem speziellen Seilgarten zu schulen. Eine pädagogische
Fortbildung für die Teilnehmer an dem LOS-Projekt ist vorgesehen.
Am ersten Trainingstag unterrichteten die Ausbilder der Firma Balance, von
der der Garten errichtet worden war, die Teilnehmer und Teilnehmerinnen in
Materialkunde. Die Frauen und Männer lernten das Kletterzubehör und seinen
korrekten Gebrauch kennen. Dieser theoretische Unterricht wurde ergänzt
durch Informationen über die einzelnen Elemente der Anlage. Ihre Benutzung
wurde zunächst von den Ausbildern demonstriert. Als praktische Aufgabe
für die angehenden Trainer stand an diesem ersten Tag an, alle niedrigen
Elemente des Seilgartens auszuprobieren und sich an einem hohen Element
zu versuchen.
Nach theoretischem Unterricht wurde auch am zweiten Tag erst an den
niedrigen Elementen gearbeitet. Der zweite Schritt war wiederum das
Training an einem hohen
Element. Im Vordergrund standen
dabei Sicherungsübungen. Die
Projektteilnehmer lernten die
Anlage für das Klettertraining
vorzubereiten und auf gefahrlose
Nutzung zu überprüfen. Dieser Teil
der Ausbildung wiederholte sich
an jedem weiteren Trainingstag.
Übernahmen die Teilnehmer
bis dahin selbst die Rolle einer
späteren Nutzergruppe, wurden
aus ihnen am dritten Tag selbst
Trainer. Die Aufgabe bestand
darin, selbst eine Gruppe von
Kletternden anzuleiten.
Diese Form des Trainings wurde an den verbleibenden
Tagen der Ausbildung weitergeführt. An allen
Ausbildungstagen gab es einen theoretischen
Unterrichtsblock. In ihm standen Maßnahmen der 1.
Hilfe und Knotenkunde auf dem Programm. Anleitung
erhielten die Teilnehmer weiter in der Vorbereitung
Training an Hochelementen.