Context Nr. 5 / Mai 2013 - Zeitmanagement (PDF ... - KV Schweiz

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Berufsmaturität
Ein teurer Königsweg
Rund 13 Prozent der jungen Schweizerinnen und Schweizer legen jedes Jahr die Berufsmaturität
ab. Immer mehr tun dies nach Abschluss der beruflichen Grundbildung. Hat die in die Lehre
integrierte Berufsmaturität ein Imageproblem? Text Andrea Mašek / Foto Rolf Murbach
Schülerinnen und Schüler der KV Zürich Business School: Einige werden nach der Grundbildung die BMS absolvieren.
Die Berufsmaturität (BM) hat sich
seit ihrer Einführung im Jahr 1994
etabliert. Die Zahl der Personen, die diesen
Ausbildungsweg wählen, hat sich bei
rund 13 Prozent eingependelt. Die BM ermöglicht
den direkten Zugang zu einer
Fachhochschule. Mit einer Ergänzungsprüfung
– nach zwei bis drei Passerellen-
Semestern – ist selbst der Übertritt an
eine Universität oder Eidgenössische
Technische Hochschule (ETH) möglich.
Deshalb auch wird die BM als Königsweg
bezeichnet.
Auffällig ist jedoch, dass die Zahl der
Personen, die ihre Lehre mit der Berufsmatura
abschliessen (BM 1), stetig abnimmt.
Innert zehn Jahren von knapp 70
auf 56 Prozent.* Obwohl dies der kürzere
und kostengünstigere Weg ist. Die Kosten
werden von den Ausbildungsbetrieben
übernommen.
Dafür wird die BM 2 immer beliebter.
Das heisst, immer mehr Personen machen
die BM erst nach der beruflichen
Grundbildung. In diesem Fall entstehen
den jungen Leuten aber beträchtliche individuelle
Kosten. Sie müssen alles selbst
berappen und erleiden Lohneinbussen.
Da sie oft noch bei den Eltern wohnen, fallen
immerhin keine weiteren Lebenskosten
ins Gewicht.
Ein sinnvoller Weg
Den Gründen für oder gegen die BM 1 ist
Martin Berger in seiner Masterarbeit an
der Universität Basel und der Fachhochschule
Nordwestschweiz nachgegangen.
Er hat dafür rund 500 Berufsmaturand/
innen der technischen Richtung und sehr
gute Lernende befragt. Seine Ergebnisse
lassen sich zu einem grossen Teil auch auf
andere Richtungen übertragen.
Der Entscheid für oder gegen die BM 1
fällt normalerweise bei der Unterzeichnung
des Lehrvertrages. Zu diesem Zeitpunkt
sind die jungen Leute in der Sekundarstufe
1 oder in einem Brückenangebot.
Sie nehmen am Berufswahlunterricht teil,
stehen in Kontakt mit Lehrbetrieben,
haben wahrscheinlich auch schon Berufsinformationszentren
und eventuell
Berufsfachschulen und Berufsmaturitätsschulen
besucht. Es darf also angenommen
werden, dass all diese Bildungsinstitutionen
wie auch die Lehrbetriebe
Einfluss nehmen auf die Wahl. Berger hat
sich deswegen vor allem auf die Schule
und die Lehrbetriebe konzentriert.
Grundsätzlich hat der Autor festgestellt,
dass die BM unter den Jugendlichen
einen guten Ruf geniesst. Sie sehen sie als
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context 5 – 2013