Einführung in die Pragmatik - TheKolibris.

0.4 Pragmatik als Performanztheorie 9
f. A glaubt, dass er mich durch die Frage dazu bewegen kann, morgen bei ihm vorbeizukommen
(allgemeines Prinzip).
g. A möchte, dass ich morgen bei ihm vorbeikomme, falls ich dazu in der Lage bin (Folgerung,
intendierter Inhalt).
(12) Argumentative Rekonstruktion des Inhalts von (10-b) (Hörer = A)
a. B teilt mir mit, dass er morgen nach München fährt (wörtliche Bedeutung 8 ).
b. Die Antwort von B ist nicht eine bloße Feststellung, sondern hat etwas mit meiner Frage
zu tun (Annahme).
c. B kann nicht am selben Tag nach München fahren und bei mir vorbeikommen (Hintergrundwissen),
oder
d. B möchte nicht am selben Tag nach München fahren und bei mir vorbeikommen (z.B.
weil ihm das zu anstrengend ist) (Annahme).
e. B kann morgen nicht bei mir vorbeikommen (Folgerung, intendierter Inhalt).
(13) Argumentative Rekonstruktion des Inhalts von (10-c) (Hörer = B)
a. A fragt mich, was mit Donnerstag ist (wörtliche Bedeutung).
b. Mit “Donnerstag” ist der kommende Donnerstag gemeint (Auflösung einer Ambiguität).
c. A möchte nicht einfach irgendetwas über den kommenden Donnerstag wissen (z.B. welches
Wetter zu erwarten ist), sondern die Frage steht in Zusammenhang mit A’s voriger
Frage und meiner Antwort darauf (Annahme).
d. A stellt mir (implizit) dieselbe Frage wie vorher, nur auf kommenden Donnerstag bezogen
anstatt auf morgen, d.h. A fragt mich (implizit), ob ich am kommenden Donnerstag
bei ihm vorbeikommen kann (Folgerung aus allgemeinem Prinzip).
e. A möchte, dass ich kommenden Donnerstag bei ihm vorbeikomme, falls ich dazu in der
Lage bin (intendierter Inhalt, gleiche Argumentation wie in (11)).
Beispiel für eine argumentative Rekonstruktion des nicht-wörtlichen Inhalts:
Betrachten wir folgende Äußerung eines Sprechers A, an einen Hörer B gewandt:
(14) Es zieht.
(15) Argumentative Rekonstruktion des Inhalts von (14)
a. A beschreibt einen Zustand (wörtliche Bedeutung).
b. Der beschriebene Zustand ist ein unangenehmer Zustand (kulturelle, soziale o.ä. Grundwerte/Konventionen).
c. A möchte mich nicht einfach nur über diesen Zustand informieren, sondern er verfolgt
damit eine weitergehende Absicht (Annahme).
d. Wenn A mich über einen unangenehmen Zustand informiert, möchte er mich dazu bewegen,
diesen Zustand abzustellen oder zum positiven zu verändern, oder zumindest
einen Beitrag dazu zu leisten, sofern das in meiner Macht steht (allgemeines Prinzip).
e. A glaubt, dass ich in der Lage bin, etwas gegen den Zug zu unternehmen (sonst würde
er sich nicht an mich wenden) (allgemeines Prinzip).
f. A möchte, dass ich etwas gegen den Zug unternehme (Folgerung).
g. A und ich wissen beide, dass der Zug durch Schließen des Fensters abgestellt werden
kann (Hintergrundwissen).
8 Aus der wörtlichen Bedeutung lässt sich auch schließen, dass beide (A und B) sich nicht in München befinden.