Magisterarbeit - Karate-Budo-Torgelow

4.1) Fragenerstellung
Das Interview dient dazu mit standardisierten Fragen das Trainerwissen zu erfassen.
Wie schon beschrieben ist, wurden explorative und fokussierte Fragestellungen konstruiert,
um einerseits die Freiheit aus eigener Erfahrung zu erzählen und andererseits
die gezielte Hinterfragung relevanter Themen der Trainingsentwicklungsanalyse
im Shotokan-Karate sicherzustellen und den Rahmen der Untersuchung nicht zu verlassen.
Es wurden verschiedene Bereiche abgetastet, wie zum Beispiel Trainingsziele,
Trainingsinhalt, Trainingsmethoden und die Umsetzung traditioneller Werte im
Training. Es war also ein Anliegen praktische Erfahrungen und Kenntnisse der Trainer
zu sammeln. Weiterhin wurde der Werdegang der Interviewpartner als Sportler
und Trainer erfragt, um die persönlichen Erfahrungen besser nachvollziehen zu können.
Die persönlichen Meinungen der Trainer, ihre Vorgehensweisen, die Art und
Weise ihres Trainings, der Wissenserwerb, die Beispielangaben zu bestimmten Bereichen
u.a. waren wesentliche Kerninhalte der Interviews. Beim Verfahren des Interviewens
musste beachtet werden, dass die Reihenfolge der Fragen nicht festgelegt
werden kann, um die Freiheit der Antworten zuzulassen. Manchmal hat sich die Reihenfolge
der Fragen von selbst ergeben und manchmal mussten die Fragen in ihrer
Anordnung verändert werden, da sich der Zusammenhang im Gespräch neu ergeben
hat. Ja/nein-Antworten wurden vermieden, da es sich nicht um ein Reproduzieren
des Wissens des Fragenden handelte, sondern um ein Hinterfragen des Trainerwissens.
Zu jeder Zeit wurde der „reflexiv-narrative Charakter des Gesprächs“ gewährleistet
(vgl. Roth (Hrsg.) 1996, S.37). Die Interviews wurden im Zeitraum von Februar
bis April 2004 durchgeführt. Sie fanden entweder in den Büros der Befragten, in
Turnhallen oder in Privatwohnungen statt. Im Nachfolgenden wird das Interviewkonzept
dargestellt:
1) Einleitung
� Erzähle ruhig alles ausführlich und alles was Dir zu den Fragen einfällt.
� Lass Dir Zeit zum Überlegen, denn alles was Dir einfällt ist mir wichtig.
2) Persönliches
� Wie sieht Dein Werdegang als Sportler aus? (welche Sportarten, wann, wo, wie,
warum, bei wem begonnen*)
� Wie sieht Dein Werdegang als Trainer aus? (Lizenzen / haupt- oder ehrenamtlich,
Geschlecht der Athleten*)
� Was sind Deine größten Erfolge als Sportler / Trainer?
� Was sind Deine aktuellen Aufgabenfelder?
� Welche Leistungsklasse(n) trainierst Du?
3) Wie würdest Du das Trainingsziel Deiner Gruppe(n) definieren? (Anhand des
Trainingsziels kann definiert werden, ob der traditionelle Gedanke des ursprünglichen
Karate oder ob der moderne Gedanke des Sportkarate als Grundidee des Trainings
gilt.*)
4) Was sind Deine Trainingsinhalte? Auf welche legst Du besonders Wert? (Kata,
Bunkai, Kihon, Kumite*)
5) Zu welchen Anteilen sind bei Dir die Trainingsinhalte im gesamten Jahr enthalten?
6) Wie gehen gewöhnlich Deine Trainingsvorbereitungen von statten?
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