GESS-Bildungsnews

Probleme gibt es in allen Lebensphasen: Zu wenig bezahlbare Kita-Plätze,
fehlendes Betreuungspersonal, überfüllte Hörsäle und veraltete Lernkonzepte
begleiten Kinder und Eltern im schlimmsten Fall über 20 Jahre. Da deutsche
Eltern kaum ihre Kinder unter den Arm nehmen können, um ins Pisa-
Musterland Finnland zu flüchten, bleibt ihnen nichts anderes übrig, als sich in
der Heimat nach der besten Ausbildung umzuschauen. Doch wie finden
Familien die passenden Betreuungs- und Bildungsangebote? Wie teuer ist gute
Bildung? Und was lässt sich vom Staat über Fördergelder und Steuervorteile
wieder hereinholen? Schon bald nach der Geburt eines Kindes meldet sich die
harte Realität zurück: Windeln, Kinderbett und Strampler wollen bezahlt
werden, ein Gehalt, in der Regel das der Mutter, fällt erst mal weg. Seit 2007
verschafft das Elterngeld Erleichterung. In den ersten zwölf Monaten zahlt der
Staat zwei Drittel des letzten Gehalts des Elternteils, das eine Babypause einlegt.
Wenn dieses erste Jahr vorbei ist, stellt sich für Eltern die entscheidende Frage:
Wiedereinstieg in den Job und das Kind in eine bezahlte Obhut geben – oder
weiter als Hausfrau oder - mann die Kleinen hüten? Für Millionen Bundesbürger
erübrigt sich der letzte Gedanke, weil ein Gehalt nicht für den Lebensunterhalt
der Familie reicht. Bildungspolitiker wiederholen gebetsmühlenartig, wie
wichtig es für Familien sei, dass sich Beruf und Kindererziehung vereinbaren
ließen. Von den Versprechungen der Sonntagsredner merken Eltern in der
Praxis aber wenig. Vertrauenswürdige Obhut für die Kinder zu finden gleicht
häufig einem langwierigen Hindernislauf. Die Wartelisten preiswerter Tagesstätten
sind lang und die maßgeschneiderte Betreuung aus privater Hand für
viele unerschwinglich. Erst 2013 soll nach dem Willen der Bundesregierung
jedem dritten Kind im Alter von einem bis drei Jahren ein Betreuungsplatz zustehen.
„Dieses Ziel halte ich für sehr ambitioniert, wenn es am Ende nicht nur
bloße Verwahrstellen sein sollen“, sagt Jochen Schäfer, Geschäftsführer der
Arbeitsgemeinschaft der deutschen Familienorganisationen. Schon jetzt fehle es
an qualifizierten Betreuern für diese Altersgruppe. Oft hilft nur Eigeninitiative.
Dabei stoßen Väter und Mütter allerdings unvermittelt auf Hindernisse, wie beispielsweise
der Düsseldorfer Steuerberater Krischan Treyde. Der wollte seinen
Sohn in einer Tagesstätte in der NRW-Landeshauptstadt unterbringen. Die
Treydes hätten sich eine private Kita leisten können, lieber war ihnen aber eine
öffentliche Tagesstätte. So zogen sie von einem Kindergarten zum anderen. Im
Gepäck ein Angebot, das Bildungspolitikern eigentlich wie ein Geschenk des
Himmels vorkommen müsste: Die Treydes hatten eine Stiftung angezapft, die
ein Projekt zur bilingualen Frühförderung unterstützt. Sie trägt für drei Jahre
sämtliche Kosten für eine englische Kindergärtnerin. „Ich bin mit dem Konzept
von einem Kindergarten zum nächsten“, so Treyde. „Alles, was ich hörte, war:
Tolle Idee, wir melden uns.“ Ob die Dame, die zehn Jahre privat Englischunterricht
gegeben hat, denn auch eine deutsche Erzieherinnenausbildung habe, ob ihr
Einsatz denn mit deutschem Kindergartenrecht vereinbar sei – Bedenken über
Bedenken. Erst ein junger evangelischer Pfarrer erkannte die Chance, die seinen
Kindergartenkindern geboten wurde und griff beherzt zu. Dass Kleinkinder nicht
22