GESS-Bildungsnews

Nach der Grundschule braucht jeder Vierte Nachhilfe, AP 5.5.
Nach der Grundschule braucht etwa jeder vierte Schüler in Deutschland Nachhilfe.
Diese Schätzung nennt eine Studie, die Bundesbildungsministerin Annette
Schavan (CDU) am Montag in Berlin vorlegte. Eltern zahlen den
professionellen Helfern ihrer Sprösslinge jährlich bis zu drei Milliarden Euro.
Das Gutachten sollte nach Schavans Worten dazu dienen, Daten und Fakten zu
dem heiß diskutierten Thema Nachhilfe zu liefern. Allerdings ergab es, dass die
Forschungslage lückenhaft und unübersichtlich sei. Immer wieder ist von
Schätzzahlen die Rede. So wird etwa das Marktvolumen privater Nachhilfe mit
einer Spannbreite zwischen 700 Millionen und drei Milliarden Euro angegeben.
Insgesamt nimmt den Ergebnissen zufolge etwa jeder achte bis zehnte Schüler
private Nachhilfe. In den Sekundarstufen I und II - also nach der Grundschulzeit
- ist es «schätzungsweise jeder Vierte». In den alten Bundesländern seien es 25
bis 30 Prozent, in den neuen nur elf bis 16 Prozent. Mathe und Deutsch
Während im Westen vor allem Gymnasiasten und Realschüler Nachhilfe nutzen,
sind es im Osten eher Hauptschüler, wie es weiter hieß. Die Mehrheit der Nachhilfeschüler
sei 12 bis 16 Jahre alt. Benötigt wird Hilfe bei Mathematik,
Englisch oder anderen Fremdsprachen sowie Deutsch. Während Jungen häufiger
als Mädchen Deutsch-Nachhilfe brauchen, ist es bei Mathematik umgekehrt. Als
Gründe für die hohe Nachhilfequote nennen die Autoren unter anderem die
schlechte Situation am Arbeits- und Ausbildungsmarkt, die gute Noten besonders
wichtig erscheinen lasse, sowie hohe Erwartungen der Eltern an die
eigenen Kinder und geringes Vertrauen in die staatlichen Schulen. «Nachhilfe
wird in erster Linie zur Verbesserung von Noten in Anspruch genommen, wobei
nicht unbedingt die Versetzung gefährdet sein muss», heißt es in der Studie. Zur
«Lösung des Nachhilfe- und damit letztlich eines Schulproblems» seien weitreichende
strukturelle Veränderungen der Schulen nötig. Gleichzeitig zeichnet
das Gutachten auch einen internationalen Vergleich: Während in England,
Österreich und Polen die Nachhilfe-Quote in etwa auf deutschem Niveau liege,
erhielten in asiatischen Staaten wie Korea oder Japan 50 bis 70 Prozent der
Oberstufenschüler private Nachhilfe. Schavan erklärte: «Mit dem Gutachten
legen wir die empirische Basis und schaffen eine Grundlage, um Diskussionen
im Bildungsbereich nicht Spekulationen zu überlassen.»
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