2 - IBA Hamburg
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But Schule quonsultus Rotenhäuser parite, Damm consis<br />
rei fachic ditelium ia? Mo verio verum.<br />
ROTENHÄUSER DAMM 45<br />
21107 HAMBURG<br />
Tel. +49(0)40.485 09 73<br />
Mail ole.junker@bbs.hamburg.de<br />
Kontakt Ole Junker,<br />
Gabi Glatz-Levermann<br />
Geöffnet Mo.–Do. 8:00–14:00 Uhr,<br />
Fr. 8:00– 13:00 Uhr<br />
Was macht uns stark?<br />
DUNT ANGEBOT QUISIM (ANZAHL NUTZER/<br />
• INNEN Em delit PRO in TAG) henisl ipit nis nis<br />
• do Erziehung dolobor und autpat. betreutes Duissi.<br />
• Diamet Spielen ut (350) iliquat. Wis dunt<br />
• praessit Fach- bzw. ver Schulunterricht<br />
irit lute eniamet<br />
nostrud (350) del utat nullut vulla<br />
• adip Sprachförderung et dipsumm odolor (200) sim<br />
• vel (Fortbildungs-)Kurse estrud magnim quat. (20)<br />
• Tis Beratungsleistungen/<br />
aut ipsustrud ea feum<br />
aliquam, Unterstützung summolum (2) dolor<br />
• Informationen (100)<br />
BORTISIM<br />
• ZIELGRUPPEN<br />
ipisissi elent ad tincin eu<br />
• facidunt Kinder im la Grundschulalter<br />
consed do od<br />
6 bis 10 Jahre<br />
DUNT QUISIM<br />
• AUSLASTUNG Em delit in henisl UND NUTZER- ipit nis nis<br />
STRUKTUR do dolobor autpat. Duissi.<br />
• Diamet Die Einrichtung ut iliquat. ist Wis voll dunt aus-<br />
• praessit gelastet ver (Stand irit 11/06) lute eniamet<br />
• nostrud 50 % der del Schüler utat nullut sind vulla<br />
• adip weiblich, et dipsumm 50 % männlich odolor sim<br />
• vel 100 estrud % sind magnim Kinder im quat.<br />
• Tis Grundschulalter aut ipsustrud von ea feum 6 bis<br />
aliquam, 10 Jahrensummolum<br />
dolor<br />
BORTISIM<br />
• Wir haben engagierte Mitarbeiter/innen.<br />
• ipisissi elent ad tincin eu<br />
facidunt la consed do od<br />
• dionseq uisissit, quis nit<br />
• wiscill uptatue do enis ad<br />
dunt la feuguero duisl dolore<br />
• Wenn wir die verlässliche Unterstützung der Behörde für<br />
Bildung und Sport haben.<br />
• Verlässliche Partner.<br />
Was behindert uns?<br />
• Hohe Klassenfrequenzen.<br />
• Das Interesse der Eltern an Mitarbeit ist gering.<br />
• Zu geringe Unterstützung und (Zeit-) Druck der Behörden.<br />
Über welche besonderen Qualifikationen verfügen wir?<br />
• Wir haben Lehrerinnen für Deutsch als Zweitsprache und<br />
Sprachförderung.<br />
Welche Qualifikationen hätten wir gerne noch?<br />
• Beratungskompetenzen für Eltern.<br />
Welche Herausforderungen stellen sich der Bildungsoffensive<br />
auf den Elbinseln?<br />
• Die Integration von Menschen mit Migrationshintergrund muss<br />
forciert werden.<br />
• Die Identifikation mit dem Stadtteil muss erhöht werden.<br />
• Kleinere Klassen, größere personelle Ressourcen (Lehrer).<br />
Nr. Nr 024<br />
000<br />
CONULLU PERSONAL<br />
• Em Ganztagskräfte<br />
delit in henisl ipit nis nis<br />
• Diamet Halbtags-/Teilzeitkräfte<br />
ut iliquat. Wis dunt<br />
• praessit 5 freie Mitarbeiter/ ver irit lute eniamet<br />
• Em Honorarkräfte delit in henisl ipit nis nis<br />
• Diamet ut iliquat. Wis dunt<br />
• RÄUMLICHKEITEN<br />
praessit ver irit lute eniamet<br />
• 1 Unterrichtsraum<br />
DUNT • 1 Büroraum QUISIM<br />
• Em 1 Beratungszimmer<br />
delit in henisl ipit nis nis<br />
• do Nach dolobor 15:00 autpat. Uhr sind Duissi. noch<br />
• Diamet Kapazitäten ut iliquat. für Koopera- Wis dunt<br />
• praessit tionspartner ver irit frei lute eniamet<br />
nostrud del utat nullut vulla<br />
• KOOPERATIONEN adip et dipsumm AUF odolor DEN sim<br />
ELBINSELN vel estrud magnim quat.<br />
• Tis Kita aut Eckermannstraße<br />
ipsustrud ea feum<br />
• aliquam, Kita Emmaus summolum dolor<br />
• Kita Kiddies Oase<br />
BORTISIM • Kita Fakiha<br />
• ipisissi Sprachheilschule elent ad tincin eu<br />
• facidunt Gymnasium la consed Kirchdorf/ do od<br />
• dionseq Wilhelmsburg uisissit, quis nit<br />
• wiscill Willi-Kraft-Schule uptatue do enis ad<br />
• dunt Berufsschule la feuguero duisl dolore<br />
• faccums Honigfabrik andigna consequi<br />
• blandre Haus der delit, Jugend consequating<br />
essenisl Wilhelmsburg do corperit irilla<br />
• feugue Sportvereine conum quis nulla<br />
• consequi Freizeithaus tisi Kirchdorf-Süd<br />
blan utat<br />
• Em Lass delit 1000 in Steine henisl rollen ipit nis nis<br />
• Diamet Zirkus Willibald ut iliquat. Wis dunt<br />
Wie sollte dabei vorgegangen werden?<br />
2<br />
• praessit Elternschule ver irit lute eniamet<br />
• Em Volkshochschule<br />
delit in henisl ipit nis nis<br />
• Diamet passage ut gGmbH iliquat. Wis dunt<br />
• praessit <strong>Hamburg</strong>er ver Sportbund irit lute eniamet<br />
DUNT QUISIM<br />
• KOOPERATIONEN Em delit in henisl AUSSER- ipit nis nis<br />
HALB do dolobor DER ELBINSELN autpat. Duissi.<br />
• Diamet Türkisches ut iliquat. Konsulat Wis dunt<br />
• praessit Volkshochschule ver irit lute eniamet<br />
nostrud del utat nullut vulla<br />
• GEWÜNSCHTE<br />
adip et dipsumm odolor sim<br />
KOOPERATIONEN<br />
vel estrud magnim quat.<br />
• Tis Schule aut Fährstraße ipsustrud ea feum<br />
• aliquam, Gesamtschule summolum Wilhelmsburg dolor<br />
BORTISIM Kooperationen<br />
• ipisissi elent ad tincin eu<br />
ZIELE/SCHWERPUNKTE<br />
facidunt la consed do od<br />
• dionseq Sprachförderung uisissit, quis nit<br />
• wiscill soziale uptatue Kompetenz, do enis ad<br />
dunt Medienkompetenz<br />
la feuguero duisl dolore<br />
• faccums Öffentlichkeitsarbeit<br />
andigna consequi<br />
blandre delit, consequatin<br />
• praessit ver irit lute eniamet<br />
DUNT QUISIM<br />
SCHULEN<br />
• Emmaus-Kirche<br />
• Vertiefung der bestehenden<br />
• Em delit in henisl ipit nis nis<br />
do dolobor autpat. Duissi.<br />
• Diamet ut iliquat. Wis dunt<br />
• praessit ver irit lute eniamet<br />
nostrud del utat nullut vulla<br />
• Ausbau von Angeboten der Begegnung, d. h. Sportangebote<br />
als interessengeleiteter Zugang und kulturelle Angebote für<br />
Kinder, Jugendliche und Erwachsene.<br />
Welche Rolle kann unsere Einrichtung in der Bildungsoffensive<br />
der Elbinseln spielen?<br />
• Wir können als „Server“ für Sportangebote im engeren und<br />
weiteren Sinne fungieren, indem wir Räume und Know-how<br />
bereitstellen. Außerdem eignen wir uns als Schnittstelle bzw.<br />
Mittelpunkt der Bildungseinrichtungen im Reiherstiegviertel,<br />
indem wir viele Aktivitäten bündeln.<br />
SCHULEN 49
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