Geschäftsbericht - JAW Schleswig-Holstein

x Kompetenzorientierte Berufswegeplanung„Kompetenz bezeichnet eine Eigenschaft einesMenschen, die ihn in die Lage versetzt, in gegebenenSituationen ein Handlungsziel aufgrund von Erfahrung,Können und Wissen zu erreichen. Kompetent seinheißt, Situationen angemessen zu meistern“ 1Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zwischenSchule und Beruf bei der Realisierung ihrer Berufswahlentscheidungzu unterstützen und diese dabei nachden jeweiligen Kompetenzen auszurichten gehört seitGründungszeiten zur Hauptaufgabe der Einrichtungendes Jugendaufbauwerkes (JAW). Neu ist, dass in demProjekt „Kompetenzorientierte Berufswegplanung“Schule und JAW gemeinsam bereits ab Klasse 8 derHaupt- und Förderschulen an der Stärkenerkennungund -förderung arbeiten.Auf der Grundlage der im September 2005 zwischendem Ministerium für Bildung und Frauen und demMinisterium für Justiz, Arbeit und Europa vereinbartenZusammenarbeit von Schule und JAW wurde 2006mit dem Projekt eine systematisierte Berufsorientierungan Haupt- und Förderschulen in Schleswig-Holsteininitiiert, in der wiederum die Kompetenz-Ressourcender JAW optimal genutzt werden. Zu diesen Ressourcenzählen zum einen die bereits vorhandenen Netzwerkezwischen Schulen, JAW, Wirtschaft, Agenturfür Arbeit, Argen bzw. Optionskommunen, die zurEtablierung und raschen Umsetzung des geplantenVorhabens unerlässlich sind. Zum anderen nutzen dieJAW erprobte Verfahren zur Kompetenzfeststellungund schöpfen aus einem reichhaltigen Schatz an handlungsorientiertenAufgaben und Methoden sowieberufsorientierender Lerneinheiten.Mit Ausnahme des JAW Kiel (Projektstart 01.12.05)starteten im Laufe des Jahres 2006 acht weitereEinrichtungen des Jugendaufbauwerkes mit der KompetenzorientiertenBerufswegplanung, das mit einerLaufzeit bis Ende 2007 über den Schleswig-HolsteinFonds finanziert wird. Die Entwicklung von verbindlichenQualitätsstandards für das inhaltliche Vorgehenund Vorgaben zur Gestaltung der Entwicklungspartnerschaftenvon Schule und JAW wurden nachProjektstart ebenso vorangetrieben wie eine trägerübergreifendeGesamtevaluation im Auftrage desFotos: Iris Panten-Reetz24