Interkulturelle Kompetenz als Chance - BQM

3.3 Mehrdeutigkeit von Sprache
Ziele
Das Computerspiel dient als Einstieg in das Thema Kommunikation. Es macht deutlich, dass jeder Schritt ge-
nau und präzise erklärt werden muss, damit der Empfänger die Botschaft auch richtig versteht. Das gilt
besonders dann, wenn die Gesprächspartner einen unterschiedlichen Erfahrungshintergrund haben. Zu-
sätzlich lernen die Jugendlichen, wie sie sich eine private und kostenlose E-Mail-Adresse zulegen können. 15
Material und Zeit
Für jeweils zwei Jugendliche ein PC-Arbeitsplatz mit Internetanschluss, eine bereits existente E-Mail-Adresse
(möglichst von der Lehrkraft ), 60 Minuten Zeit.
Aufgabenstellung
Die Jugendlichen setzen sich paarweise an den PC. Eine/einer übernimmt die Rolle der PC-Fachkraft. Die/der
andere lässt sich als Laie einweisen. Die Laien müssen sich unwissend stellen, auch dann, wenn sie bereits
über Kenntnisse verfügen.
Der Spezialist erklärt in kleinen Schritten wie man
• den PC einschaltet,
• sich ins Internet einwählt,
• einen Anbieter findet,
• die E-Mail-Adresse anlegt.
Die Aufgabe soll mündlich erklärt werden, nicht durch Zeigen oder Vorführen. Auf Wunsch kann die Übung
wiederholt werden, indem die Jugendlichen die Rollen tauschen.
3 SPRACHLICHE KOMPETENZEN
15 In Anlehnung an das Brötchenspiel in: Gert Jugert, Anke Rehder, Peter Notz und Franz Petermann (Hg.): Fit For Life – Module und
Arbeitsblätter zum Training sozialer Kompetenz für Jugendliche, Weinheim/München, 2. überarb. Aufl. 2002, S. 91 ff.
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Interkulturelle Kompetenz als Chance