Lehrbericht 2011 - EBZ Business School

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nistration
M.A.
Real
Estate
Management
*** 44 *** 15 *** 14 *** 15 1
Der Rangplatz bezieht sich auf die Rangreihe der 705 untersuchten betriebswirtschaftlichen
Studiengänge.
6.7. Befragung aller Studierenden
Wie bereits im Vorjahr, hat Prof. Dr. Rudolf Miller auch im Sommersemester 2011 eine Befragung
aller Studierenden der EBZ Business School durchgeführt. An der Befragung beteiligten sich 225
Studierende, was einer Rücklaufquote von 68% entspricht. Die Auswertung ist zum Berichtszeitpunkt
noch nicht abgeschlossen, zeigte aber bereits folgende Ergebnisse:
Das Immatrikulationsverfahren wurde von den Studierenden mit einer durchschnittlichen Schulnote
von 2,1 bewertet.
Die Einführungswoche für Studienanfänger/innen der Bachelorstudiengänge, in der gezielt Methodenkompetenzen
(insbesondere wissenschaftliches Arbeiten, Internetrecherche, Bibliographieren,
Anfertigen von Hausarbeiten, Erstellen von Präsentationen) trainiert werden, indem
Kleingruppen Aufgabenstellungen bearbeiten, wurde überwiegend positiv bewertet. Kritisch wurde
jedoch angemerkt, dass die studentischen Präsentationen im Plenum stattfanden. Dies ist
zum Wintersemester 2011/2012 geändert worden.
Das Anspruchsniveau des Studiums ist von 89,8% der Studierenden als angemessen (46,6%)
oder hoch (43,2%) bewertet worden. Die Praxisrelevanz ist von 79,4% der Studierenden als befriedigend
(31,0%) oder hoch (48,4%) eingeschätzt worden.
Mindestens die Hälfte bis alle Lehrenden werden von den Studierenden zu 95,7% als fachlich
kompetent, zu 82,6% als pädagogisch-didaktisch kompetent und zu 90,1% als menschlich/sozial
kompetent eingeschätzt.
Das e-learning-System eCampus zu von 64,9% der Studierenden als große oder sehr große Unterstützung
des Studiums angesehen. Die Durchschnittsnote für den eCampus beträgt 3,3. Ein
Wechsel zu einer anderen e-learning-Plattform (z.B. Moodle) wird z.Zt. geprüft.
6.8. Präsenz und Workload
Da die Modulprüfungen an der EBZ Business School kompetenzorientiert erfolgen, herrscht an
der Hochschule keine Präsenzpflicht in den Lehrveranstaltungen. Studierende, die einzelne Lehrveranstaltungstage
versäumen, werden durch den eCampus und andere Maßnahmen unterstützt,
die versäumten Lehrinhalte nachzuholen.
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Lehrbericht 2011 Seite 192