DIPLOMARBEIT - Institut für Germanistik

2. 1. 2. 3 Ad-hoc-Bildung und Neologismus
Die Verbreitung ist wesentlich für die Bestimmung des Lexikalisierungsgrads, also die
Differenzierung zwischen Neologismen und Okkasionalismen. Da Lexikalisierung ein
gradueller allmählicher Prozess ist, befinden sich Neubildungen zu einem bestimmten
Zeitpunkt einer synchroner „Momentaufnahme“ auf einer Skala, die von der okkasionellen
Erst- bzw. Einmalbildung über den Status als Neologismus bis zur Lexikalisierung reicht
(vgl. Barz 1996: 302–303, 1998b: 59). Okkasionalismen (oder Ad-hoc-Bildungen) sind als
Textwörter nur für den aktuellen Text gebildet, es handelt sich um „sprachlich realisierte
mögliche Wörter, die jedoch nicht ins Lexikon gelangt sind“ (Motsch ²2004: 18). Unter
gewissen Bedingungen können sie sich zu Neologismen und schließlich zu lexikalisierten
Wortschatzeinheiten entwickeln oder wieder verschwinden (vgl. Elsen 2004: 21).
Neologismen hingegen sind „wirklich neue lexikalische Ausdrücke zur Bezeichnung
neuer Denotate“ (Teubert 1998: 129), sie sind als neue Lexikoneinheiten zu verstehen,
werden mehrfach verwendet und eine spätere Lexikalisierung zeichnet sich bereits ab. Per
Definition (ebd. 135) liegt ein Neologismus nur dann vor, wenn die Bildung in einer
bestimmten Häufigkeit über einen längeren Zeitraum (ein bis zwei Jahre) in mehreren
Texten unterschiedlicher Genres und Textsorten belegt ist, in älteren Texten aber nicht zu
finden ist. Beim der Verwendung von Neologismen findet in der Regel kein aktueller
Bildungsprozess mehr statt, sie werden bereits nicht mehr für den Textmoment gebildet
(vgl. Matussek 1994: 37–38).
Zwischen Ad-hoc-Bildungen und Neologismen gibt es naturgemäß einen Übergangsbereich.
Hierzu zählt man die WNB, die nach ihrer ersten Verwendung auch in anderen
Texten vorkommen, von denen man aber noch nicht sagen kann, ob sie bestehen bleiben. 6
Allerdings wird nur kleiner Teil der doch sehr zahlreichen Okkasionalismen lexikalisiert.
Sie befriedigen einen aktuellen kommunikativen Formulierungsbedarf. Für eine Verbreitung,
Weiterentwicklung zum Neologismus und Lexikalisierung ist ein „überindividueller
Benennungsbedarf“ ausschlaggebend, das Bezeichnete muss für eine soziale Gruppe
relevant sein und kommunikativen Bedürfnissen entgegenkommen. Auch das Prestige des
Verwenders ist relevant. (Vgl. Barz 1998b: 59). Voraussetzung ist auch, dass sie in Textarten,
die wiederholt und über einen längeren Zeitraum hin verwendet werden, oder in
breitenwirksamen öffentlichen Situationen auftreten 7 (vgl. Cherubim 1980: 144–145).
2. 1. 2. 4 Neuheitseffekt
Neue Wörter werden, selbst wenn sie Okkasionalismen sind, nicht immer als solche wahrgenommen.
Neuheit und Neuheitseffekt eines komplexen Lexems müssen nicht übereinstimmen.
Das kann an der individuell unterschiedlichen Sach- und Sprachkompetenz der
Sprecher liegen (ein Wort muss nicht für jeden neu sein) (vgl. Barz 1998a: 13–14), aber
auch an der WNB selbst. Viele Bildungen sind so unauffällig, dass sie unbewusst und
automatisch wie Syntagmen rezipiert werden, was folgende Gründe haben kann: 8
6 Der Vorteil des Begriffs „Wortneubildung“ liegt darin, sich nicht auf Neologismus bzw. Ad-hoc-Bildung
(Okkasionalismus) festlegen zu müssen, die als Unterbegriffe zu verstehen sind (vgl. Matussek 1994: 33, Barz
1998a: 17).
7 Werbung ist übrigens eine Kommunikationsform, die beide Bereiche erfüllt.
8 Vgl. Barz 1996 und 1998a. Die auffälligkeitsverringernde Wirkung dieser Faktoren wurde für Substantivkomposita
in Tests bestätigt, bei denen „neue Wörter“ in einem Text identifiziert werden mussten.
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