DIPLOMARBEIT - Institut für Germanistik

2. 2. 3 Textkonstitutive Funktionen
In erster Linie tragen WNB zu sprachsystematischen Textualitätskriterien bei und wurden
daher auch besonders auf textgrammatische Funktionen hin untersucht. Aus Sicht des Textes
helfen sie bei der Textkonstitution durch Verflechtung, Gliederung, Verdichtung und Zusammenfassung.
Aber auch pragmatische Aspekte müssen berücksichtigt werden, wenn man die
Leistung von WNB für den Text bestimmen will, da der Bildung und Verwendung von WNB
immer auch funktionale und situationale sowie stilistische Motive zugrunde liegen.
Wie schon gezeigt wurde, können WNB diverse Funktionen ausüben, von denen nicht alle
gleich relevant für die Textkonstitution sind. Man könnte argumentierten, dass Wörter, die
vorrangig eine (rein) referenzielle Funktion ausüben, streng genommen nichts für den Text
leisten. Eine textuelle Funktion liegt dann vor, wenn „die Funktion formal bzw. inhaltlich
durch einen textuellen Zusammenhang mitbestimmt wird“ (Elsen 2004: 89) und Textbezüge
verdeutlicht (vgl. Dedering 1983: 59). Die Textfunktionen sind nicht immer klar abzugrenzen,
hängen mehr oder weniger stark zusammen und kommen meist in Kombination vor. Auch
nichttextuelle Funktionen von WNB können für Texte genutzt werden bzw. mit Textfunktionen
verbunden werden. Außerdem ist immer zu beachten, dass die genannten Funktionen
nicht allein durch Neubildungen, sondern auch durch usuelle WBP und gemeinsam mit
anderen sprachlichen Mitteln realisiert werden.
2. 2. 3. 1 Aus textgrammatischer Sicht
Die Konstitution eines Textes ist, sprachsystematisch gesehen, an Verflechtungsmittel und
einen einheitlichen thematischen Zusammenhang gebunden. Lexikalisierte und neugebildete
WPB können insofern dazu beitragen, als dass sie an der Herstellung von Kohäsion und
Kohärenz beteiligt sind. Durch rekurrierende Grundmorpheme und ihre Verwandtschaft zu
syntaktischen Konstruktionen dienen sie gleichzeitig der ausdrucksseitigen sowie der
inhaltlichen Verflechtung und somit der formalen und semantischen Organisation des Textes.
(Vgl. Barz/Schröder 2001: 184–185, Gataullin 1990: 240)
Für die Textverknüpfung leisten WBP vor allem anaphorische Wiederaufnahme oder
kataphorische Vorwegnahme. Es werden einzelne Konstituenten, die in semantischen
Varianten im Kotext gegeben sind, oder auch komplexe Strukturen aufgenommen. Es handelt
sich dabei um lexikalische Wiederaufnahme, die im Gegensatz zu pronominalen zusätzliche
semantische Aspekte einbringen kann. Man unterscheidet zwischen expliziter Wiederaufnahme
(Rekurrenz ganzer WBP oder einzelner Konstituenten) und impliziter Wiederaufnahme.
Bei Letzterer lässt sich weiters Koreferenz von assoziativer Referenz abgrenzen (vgl. Peschel
2002: 60–62), bei assoziativer Wiederaufnahme liegt keine Referenzidentität vor, sondern nur
eine logische, eben assoziative Verbindung (Schulen – Infrastrukturobjekte), Koreferenz
bezieht sich dagegen auf Referenzidentität (Filiale – Geschäftsstelle). Weiters gibt es noch
Struktur-Rekurrenz.
WBP, deren Konstituenten im Vor- oder Nachtext erscheinen, tragen besonders zur
Kohärenz eines Textes bei. Schröder (1978, 1983): Aufgrund des gemeinsamen Bestandteils
weisen sie gemeinsame semantische Merkmale auf, die unterschiedliche semantische
Beziehungen zueinander realisieren, das können sein Synonymie (Referenz auf dasselbe
Denotat), semantische Ergänzung (gleichen Denotatsgruppe, aber Referenz auf unterschiedliche
Denotate, wie Antonymie, Hyper-Hyponymie-Beziehungen) oder lose zusammengehörige
Sachverhalte, die einem bestimmten Thema zugeordnet werden können (referenzieller
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