Band II - Sächsische Schweiz Initiative
Band II - Sächsische Schweiz Initiative
Band II - Sächsische Schweiz Initiative
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Umweltbildungsprogramm Bergsport und Naturschutz 23<br />
Verlaufsplanung: Für Ausführungen über die Tierwelt des Elbsandsteingebirges, solltet ihr euch eine ruhige<br />
Minute nehmen, z. B. eine Rast unterwegs oder die Mittagspause. Vielleicht kommt ihr gerade in<br />
der Nähe eines Wanderfalkennistplatzes vorbei oder ihr könnt von einem Aussichtspunkt aus auf<br />
die Wälder der <strong>Sächsische</strong>n <strong>Schweiz</strong> blicken. Versucht eure Teilnehmer in diese Wälder<br />
eintauchen zu lassen oder sich in eines der Tiere in diesem Wald hineinzuversetzen.<br />
Aktivitäten:<br />
STO: Nähe einer Brutstätte oder Blick auf Wald als Lebensraum<br />
Inhalt: - mittelalterliche Entwicklung der Landschaft und Einschränkung der<br />
Lebensräume<br />
- Vorstellen der einzelner Arten; Was zeichnet sie aus?<br />
- Wodurch sind diese Tiere gefährdet?<br />
Aktivität: Lebensräume einordnen, lauschen, Diskussion zum Auerhuhn<br />
„Lebensräume einordnen”: Umreißt anhand der Karte „Unzerschnittene Räume” (Bild 14) den Lebensraum des<br />
Luchses und zeigt anhand einer Wanderkarte die Balzplätze des Auerhuhns. Wie oft sind eure Teilnehmer schon an<br />
solchen Orten gewesen? Wie wäre es, ein Auerhuhn zu sehen?<br />
„Lauschen”: Teilt vorbereitete DIN A5 Kärtchen und Stifte aus. Eure Teilnehmer sollen sich jeder für sich ein<br />
gemütliches Plätzchen suchen und dort für 10 Minuten ganz ruhig lauschen. Sie sind nun Tiere, die jedes Geräusch<br />
in sich aufnehmen und prüfen. Auf die Kärtchen sollen die Geräusche gemalt oder geschrieben werden aus der<br />
Richtung, aus der sie kommen (ihr „sitzt” in der Mitte des Kärtchens).<br />
Laßt die Teilnehmer nun ihre Ergebnisse vergleichen. Welche Geräusche kamen aus der Natur und welche<br />
Geräusche kamen vom Menschen? Welche Geräusche sind als angenehm empfunden worden, welche nicht? Hättet<br />
ihr Euch als Tier (Reh, Luchs, Falke ...) bedroht gefühlt?<br />
„Diskussion zum Auerhuhn”: Diskutiert in diesem Zusammenhang in der Gruppe, ob es sinnvoll wäre, daß<br />
Auerhuhn wieder anzusiedeln. Könnte es überleben?<br />
Materialien:<br />
▪ Wanderkarte<br />
▪ Karte „unzerschnittene Räume” (Bild 14)<br />
▪ Bilder von Luchs, Auerhuhn u. a.<br />
▪ ausreichend weiße DIN A5 Kärtchen und Bleistifte<br />
Literatur:<br />
♣ Rölke, Peter (Hrsg.): Wander- & Naturführer <strong>Sächsische</strong> <strong>Schweiz</strong>. <strong>Band</strong> 1 u. 2, Radeburg 1999 u. 2000<br />
♣ http://www.klettern-im-Elbsandstein.de
Change language