Mitteilungen der Freien Waldorfschule Stade

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Schüler-Austausch Mit dem Fahrrad fahren hier einfach alle … Mein kleiner Austausch nach Amsterdam ist beinahe vorbei; von den zehn Wochen liegen noch zwei vor mir. Momentan genieße ich die Mai-Ferien, aber nächste Woche fängt die Schule wieder an. Ich gehe auf eine Waldorfschule; in der Eingangshalle hängt ein Porträt, von dem ich glaube, dass es Rudolf in seinen jungen Jahren zeigt. Eigentlich außergewöhnlich, denn man kennt ja das Einheitsbild. Die Schule ist teilweise den holländischen Regelschulen angeglichen; es gibt z. B. dreimal im Jahr Notenzeugnisse und keinen Eurythmieunterricht mehr in der Oberstufe. Vor den Ferien wurden die Acht- und Zwölftklass-Stücke vorgeführt und es werden Halbjahresarbeiten angefertigt. Man sieht auch dem Schulgebäude, das neugebaut wurde, an, dass es anthroposophisch inspiriert ist, aber im Unterricht finde ich zumindest nicht viel wieder. Immerhin kann ich den Morgenspruch jetzt auf Niederländisch. Ich war in den ersten Wochen an der Schule ziemlich auf mich gestellt. Anfangs habe ich mich den ganzen Tag an Klassenkameraden festgekrallt, weil ich mich im Schulgebäude hoffnungslos verlaufen hätte. Keine Klasse hat ein festes Klassenzimmer, jedes Fach wird in einem festen Raum unterrichtet. Das Schulgebäude hat vier identische Etagen und ich habe mir krampfhaft in den Pausen die Bilder gemerkt, die auf den Fluren hängen. Französisch ist abstrakte Kunst in grün und blau, Mathe hat die Büste einer Schülerin der elften Klasse … Mittlerweile finde ich mich aber zurecht. Obwohl, 22 wer weiß wie’s nach den Ferien aussieht?! Die Klassenbetreuerin meiner Klasse hat sich viel um mich gekümmert, sonst musste ich aber fast alles selbst organisieren: in welchen Französischkurs ich komme, welche Englischklasse ich habe, wann Mathe stattfindet usw. Ich hatte manchmal das Gefühl, keiner wusste von meinem Kommen. Die Tochter meiner Gastfamilie macht momentan einen Austausch in Frankreich, ich wohne in ihrem Zimmer. Sie hat zum Glück ein paar Schulbücher hier gelassen, die meisten musste ich mir aber selbst besorgen. Viele Lehrer wussten nicht, dass ich Austauschschülerin bin, die meisten haben sich dann aber gefreut, dass ich aus Deutschland komme, und seitdem werde ich von manchen ausschließlich auf Deutsch angesprochen – auch nicht Sinn der Veranstaltung, aber wirklich nett und witzig. Ich habe mir anfangs Sorgen gemacht, dass ich Probleme mit meiner Verständigung bekommen könnte, denn meine Niederländischkenntnisse waren sehr spärlich. Völlig unbegründete Sorgen, denn in der Zeit, in der ich wenig Holländisch verstand, redeten alle Englisch oder Deutsch mit mir. Ich habe hier fast alle Kommunikationsmöglichkeiten, z. B. in der Schule einen Internetzugang, den die Schüler kostenlos nutzen dürfen. Von meinen Freunden, Eltern, Lehrern bekomme ich Post, und die hat einen großen Teil dazu beigetragen, dass ich nie wirklich Heimweh hatte. Danke euch allen … Es ist irgendwo auch beruhigend zu wissen, dass das manchmal ersehnte Zuhause nur vier Autostunden entfernt liegt,
Waldorfschule in Amsterdam: dem Schulgebäude sieht man´s an, dass es anthroposophisch inspiriert ist. Im Unterricht ist nicht viel davon zu merken. ein Vorteil des sonst von vielen als „zu nah“, eingestuften Hollands. Meine Gastfamilie ist sehr nett, ich fühle mich manchmal wirklich als ein Familienmitglied aufgenommen. Ich bin in einer sehr turbulenten Zeit hier, wie ich festgestellt habe; in der letzten Woche waren der Königinnengeburtstag und Befreiungstag, beides wichtige Feiertage, an denen man sich – als Niederländer – sehr niederländisch fühlt. Ich kam mir teilweise etwas fehl am Platz vor, habe aber sehr viel vom holländischen Nationalstolz kennengelernt. Und Königin Beatrix, Wim-Lex, den Kronprinzen, und die abgöttisch geliebte Maxima auf dem „Dam“, in der Stadt gesehen. Besonders in den Ferien wurde ich oft durch Amsterdams Kulturszene gezogen, manchmal zu unmenschlichen Zeiten wie neun Uhr morgens, weil sonst viel zu lange Schlangen vor diesem Museum oder jenem Geburtshaus entstehen würden. Das stimmt meistens tatsächlich, aber ich hab doch Ferien … Ich habe bestimmt zehn Museen besucht und Rembrandts, Van Goghs, Van Eycks etc. gesehen. Wenn man sich daran gewöhnt hat, dass der Freitagabend doch nicht in der Stammdisco der neu gewonnenen Freunde stattfindet, sondern in einer Kirche, um eine Oper anzuhören, oder bei Freunden der Familie, die ein Fest feiern, kann man die neuen kulturellen Bekanntschaften genießen. Denn es gibt ja auch noch Samstagabend, welch ein Glück. Ich danke meinen Gasteltern hiermit für alles, was sie mir erlauben, und für alles, was sie mit mir unternehmen, auch wenn sie es vielleicht nie lesen werden. Hauptverkehrsmittel in Amsterdam, wie in ganz Holland, ist eigentlich das Fahrrad und es macht selbst in der Innenstadt Spaß zu fahren, weil überall gute Fahrradwege sind und es billige, vor allem sichere „Ställe“ gibt. Ich habe mein eigenes Fahrrad, ein Mountainbike, mitgenommen, mit dem ich Zuhause immer ganz zufrieden war, und das ich auch jetzt nicht weggeben würde. Aber wenn ich die „echten“ Amsterdamer auf ihren Hollandrädern sehe, Geschäftsleute im Anzug, Kinder, alte Menschen, wie sie völlig entspannt durch Massen von wütenden Autofahrern kurven, befällt mich manchmal starker Neid. Meine Gastfamilie hat seit zwei Jahren kein Auto mehr und wenn man mal eine Strecke über 15 Kilometer zurücklegen muss, nimmt man den Zug. Die Schule liegt sieben Kilometer entfernt und freundlicherweise beginnt der Unterricht um halb neun; ich denke, weil der Großteil aller Schüler mit dem Fahrrad fährt und viele aus den Randbezirken kommen. 23
Seite 1: 34 34 34 MITTEILUNGEN MITTEILUNGEN
Seite 4 und 5: Schulgründung in Kazlu Ruda (Litau
Seite 6 und 7: Pressebericht über das Acht-Klass-
Seite 8 und 9: Acht-Klass-Spiel Es ist schon viel
Seite 10 und 11: Szene aus den Proben auf der Bühne
Seite 12 und 13: Szenen von den Proben in der Stader
Seite 14 und 15: 14 Litauen-Fahrt Die Sache mit dem
Seite 16 und 17: Fahrt der 8. Klasse nach Litauen Da
Seite 18 und 19: Die Stader Aufführung auf der gro
Seite 20 und 21: Vier Wochen Austausch in Litauen Ma
Seite 24: Schüler-Austausch Anfangs war ich
Seite 27 und 28: Klassenfahrt der 4. Klasse 27
Seite 29 und 30: Klassenfahrt der 4. Klasse 29
Seite 31: Ein musikalisches Wochenende in Ber
Seite 39 und 40: Aber was so echte Waldorfbauleute s
Seite 41 und 42: Schulleitung Finanzkreis Thies Tiet
Seite 43 und 44: Hildegard: „Einen Apfel von meine
Seite 45 und 46: Gibt’s das - „ganz normale“ G
Seite 47 und 48: Kalt ist es an diesem 15. März. Ic
Seite 49: Zahnarztbesuch, Ankunft eines Gesch
Seite 54: Wer macht mit? Hand-Arbeit im Blaue

Mitteilungen der Freien Waldorfschule Stade

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?